رهبری اصیل مبتنی بر شایستگی مدیران مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر به دنبال شناسایی شایستگی رهبری اصیل در مدارس ابتدایی شهرستان سقز می باشد. روش پژوهش کیفی و از حیث هدف، از نوع پژوهشهای کاربردی است. داده های این پژوهش از طریق مصاحبه ی نیمه ساختاریافته جمع آوری شده و یافته های حاصل از مصاحبه کدگذاری شدند. مشارکت کنندگان در این پژوهش صاحبنظران، اساتید و مدیران باتجربه ی مدارس ابتدایی سقز بودند که در زمینه ی موضوع مورد پژوهش آگاهی و شناخت کافی داشتند. با توجه به روش پژوهش و نیز با توجه به اینکه جامعه موردمطالعه رامدیران و صاحبنظران تشکیل دادند، روش نمونه گیری هدفمند و از نوع گلوله برفی، مورداستفاده قرار گرفت و حجم نمونه نیز تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت.در نهایت سه مولفهی شایستگی در خودآگاهی، شایستگی در شفافیت ارتباط و شایستگی سازمانی بهعنوان شایستگیهای اصلی رهبری اصیل شناسایی شدند.

کلیدواژه ها:

رهبری اصیل ، شایستگی ، مدیران ، مدارس ابتدایی.