بررسی تاثیردرمان های شناختی رفتاری بر سلامت روان دانش آموزان پایه ششم شهرستان راور

یکی از مسائل مهم در زندگی بشر، سلامت روان و شناخت شیوه ی دست یابی به آن است. هدف این تحقیق بررسی اثربخشی روش های درمان شناختی رفتاری بر سلامت روان دانش آموزان پایه ششم است. این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. در آن اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر سلامت روان در دانش آموزان بررسی شد. جامعه آماری این پژوهش ۲۰ نفر از دانش آموزان پایه ششم شهرستان راور بود. برای انتخاب آزمودنی ها از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد. بیست نفر از دانش آموزان از بین نود نفر دانش آموز پایه ششم مدرسه شهدا شهرستان به طور تصادفی انتخاب شد. نتایج آزمون تی وابسته نشان داد که میانگین سلامت روانی در دانش آموزان بعد از گروه درمان شناختی- رفتاری (M=۳۸.۰۵) نسبت به قبل از گروه درمانی شناختی رفتاری (M=۲۶.۹۰) افزایشی و در سطح معنی داری کمتر از (P<۰.۰۱) تفاوت معنی دار است و ا ین ها نشان از موثر بودن درمان شناختی- رفتاری بر سلامت روان دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی- رفتاری ، سلامت روان ، دانش آموزان ، روان درمانی