ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی تاثیر محتوای دروس تخصصی بر گرایش کارآفرینی دیجیتال دانشجویان

محل انتشار: دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، دوره: 17، شماره: 30
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 210

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1429575

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSAMT-17-30_006

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

با گسترش اینترنت و نفوذ آن در تمامی ابعاد زندگی انسان، بسیاری از افراد تحصیل کرده، کارآفرینی در محیط آنلاین (کارآفرینی دیجیتال) را به منزله فرصتی منحصر به فرد تلقی کرده اند. از طرف دیگر تعدد دانشگاه ها و به سبب آن تعدد دانشجویان موجب شده است تا منابع عظیم انسانی با محوریت دانش در اختیار این گونه سازمان های آموزشی قرار گیرد. سیاست گذاران آموزش عالی در کشورهای مختلف با ایجاد تغییرات در محتوای دروس تخصصی و نگرش اساتید، از این دو فرصت برای توسعه اقتصادی و اجتماعی خود بهره گیری کرده اند. لذا در پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر محتوای درسی کارآفرینانه و نگرش اساتید به کارآفرینی بر ویژگی های کارآفرینانه و گرایش به کارآفرینی دیجیتال در میان دانشجویان، از طریق پرسش نامه، نمونه ای مشتمل بر ۳۸۷ نفر دانشجوی مقاطع و رشته های مختلف دانشگاه گیلان با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار smart PLS ۲ مورد آزمون قرار گرفته اند. بر این اساس نتایج به دست آمده از پژوهش حاضر حاکی از آن است که محتوای دروس تخصصی آموزش داده شده به همراه نوع نگرش اساتید به مقوله دیجیتالی شدن فضای کسب وکار بر روی پرورش ویژگی های کارآفرینانه دانشجو تاثیر می گذارد. همچنین اثر ویژگی های کارآفرینانه دانشجویان بر روی گرایش آنان به کارآفرینی دیجیتال مورد تایید قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محسن اکبری

دکترای تخصصی، استادیار دانشگاه گیلان

میلاد هوشمند چایجانی

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه گیلان

فهیمه بشارتی کلایه

دانشجوی کارشناسی ارشد کارآفرینی، دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدپور داریانی، م. (۱۳۷۸). «کارآفرینی ارزشی». توسعه مدیریت. شماره ۸ ...
  • احمدپور داریانی، م.، رضازاده، م. و شیخان، ن. (۱۳۸۳). تجارب ...
  • امیری، ع. و مرادی، ی. (۱۳۸۷). «نگرش های کارآفرینانه دانشجویان ...
  • دوستار، محمد و اکبری، محسن (۱۳۹۲). نگارش تحقیق علمی (طرح ...
  • سرمد، زهره، بازرگان، عباس و حجازی، الهه (۱۳۹۱). روش های ...
  • شرفی، م.، مقدم، م. و مذبوحی، س. (۱۳۹۰). «برنامه درسی ...
  • عابدی، ر. (۱۳۸۱). «مروری بر مکاتب فکری کارآفرینی». مجله علوم ...
  • فیض، د. و صفائی، م. (۱۳۸۶). «طراحی الگوی مفهومی استفاده ...
  • Bell, J., Callaghan, I., Demick, D. & Scharf, F. (۲۰۰۴). ...
  • Brown, T., Davidsson, P. & Wiklund, J. (۲۰۰۱). “An operationalization ...
  • Brynjolfsson, E. & Kahin, B. (۲۰۰۲). Understanding the Digital Economy. ...
  • Chin, W. (۱۹۹۸). “Issues and opinion on structural equation modeling”. ...
  • Cronbach, L. (۱۹۵۱). “Coefficient alpha and the internal structure of ...
  • Damanpour, F. & Wischnevsky, D. (۲۰۰۶). “Research on innovation in ...
  • Dana, L.P. (۲۰۰۱). “The education and training of entrepreneurs in ...
  • Davidson, E. & Vaast, E. (۲۰۱۰). “Digital entrepreneurship and its ...
  • Delmar, F. (۲۰۰۰). “The psychology of the entrepreneur”. in S. ...
  • Diamantopoulos, A., Sarstedt, M., Fuchs, C., Wilczynski, P. & Kaiser, ...
  • Echols, A. & Neck, C. (۱۹۸۸). “The impact of behaviors ...
  • Erkkila, K. (۲۰۰۰). Entrepreneurial Education Mapping the Debates in the ...
  • Falkang, J. and Alberti, F. (۲۰۰۰). “The assessment of entrepreneurship ...
  • Fornell, C. & Larcker, D. (۱۹۸۱). “Structural equation models with ...
  • Gneiwosz, G. (۱۹۹۶). “International business education at australian universities in ...
  • Heinonen, J. & Poikkijoki, S. A. (۲۰۰۶). “An entrepreneurial- directed ...
  • Henseler, J., Ringle, C. & Sinkovics, R. (۲۰۰۹). “The use ...
  • Hsu, S.H., Chen, W.H. & Hsieh, M.J. (۲۰۰۶). “Robustness testing ...
  • Hulland, J. (۱۹۹۹). “Use of partial least squares (PLS) in ...
  • Hurley, A. (۱۹۹۹). “Incorporating feminist theories in to sociological theories ...
  • Ives, Anthony. (۲۰۱۱). “Entrepreneurship education as a new model for ...
  • Johanson, D., Jastin, B. & Hildebrand, R. (۲۰۰۶a). “Entrepreneurship education: ...
  • Johansson, B., Charlie, K. & Stough, R. (۲۰۰۶b). “Entrepreneurship, clusters ...
  • Katz, J. (۲۰۰۳). “The chronology and intellectual trajectory of American ...
  • Luczkiw, Eugene (۲۰۰۸). “Entrepreneurship education in an age of chaos, ...
  • Mowery, D., Nelson, R., Sampat, B. & Ziedonis, A. (۲۰۰۴). ...
  • Nunnally, J. (۱۹۷۸). Psychometric Theory. New York, NY: McGraw-Hill ...
  • O'Reilly, T. (۲۰۰۷). “What is web ۲.۰: Design patterns and ...
  • Plattner, Ilse E. et al. (۲۰۰۹). “Are university students psychologically ...
  • Porter, M. (۲۰۰۱). “Strategy and the Internet”. Harvard Business Review ...
  • Puhakka, V. (۲۰۱۲). “Entrepreneurial creativity as discovery and exploitation of ...
  • Roberts, E. (۱۹۹۱). Entrepreneurs in high technology: Lessons from MIT ...
  • Rosenbaum, H. & Cronin, B. (۱۹۹۳). “Digital entrepreneurship: Doing business ...
  • Rothaermel, F., Agung, S. & Jiang, L. (۲۰۰۷). “University entrepreneurship: ...
  • Shane, S. & Venkataraman, S. (۲۰۰۰). “The promise of entrepreneurship ...
  • Solomon, G. (۲۰۰۸). “Entrepreneurship education in the United States”. OECD ...
  • Tapscott, D. (۱۹۹۶). The Digital Economy: Promise and Peril in ...
  • Throw, J. (۲۰۰۹). Media Today, An Introduction to Mass Communication. ...
  • Von Hippel, E. (۱۹۸۸). The Sources of Innovation. Oxford University ...
  • Wetzels, M., Odekerken-Schroder, G. & Van Oppen, C. (۲۰۰۹). “Using ...
    • نمایش کامل مراجع