اثربخشی برنامه گروهی بازآموزی اسنادی بر عزت نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 6، شماره: 3
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 190
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-6-3_001
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی برنامه گروهی بازآموزیاسنادی بر عزت نفس و مهارت های اجتماعی دانشآموزان با اختلالیادگیریخاص صورت گرفته است. این پژوهش نیمهآزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. ۳۰ دانش آموز با اختلالیادگیری خاص شهر تهران با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و در دو گروه آزمایش وکنترل جایگزین شدند. پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت و مهارت های اجتماعی ماتسون به عنوان پیش آزمون اجرا شد. سپس گروه آزمایش ۱۱ جلسه ۴۵ دقیقهای به مدت ۶ هفته در برنامه بازآموزیاسنادی شرکت کردند. بعد از اجرای پس آزمون، اندازه های پیش آزمون و پس آزمون با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد مقایسه قرار گرفت. یافته ها نشان دهنده ی افزایش معنی دار عزت نفس دانشآموزان با اختلالیادگیری خاص گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل است. هم چنین یافتهها نشان دهنده افزایش معنیدار مهارتهایاجتماعی دانش آموزان با اختلالیادگیریخاص گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل می باشد. این یافته ها اثربخشی برنامه بازآموزیاسنادی در افزایش عزت نفس و مهارت هایاجتماعی دانشآموزان با اختلالیادگیریخاص را مورد تایید قرارداد.بنابراین می توان با اجرای برنامه بازآموزیاسنادی به بهبود سلامتروان و ایجاد اسنادهایسازگارانه در کودکان با اختلالیادگیری خاص، در جهت پیشرفت آنان گام برداشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهر احمدی
کارشناس ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران
باقر غباری بناب
. استاد گروه روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه تهران
آرش آذرنییاد
مدرس دانشگاه پیام نور آذربایجان غربی، واحد سردشت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :