اثربخشی نقاشی درمانی درکاهش رفتارهای پرخاشگرانه ی دانش آموزان دختر دچار نارساخوانی

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی نقاشی درمانی درکاهشپرخاشگری دانشآموزان دختر نارساخوان انجام شد. جامعه یآماری پژوهش، شامل کلیه ی دانشآموزان دختر نارساخوان مراجعهکننده به مراکز اختلالات یادگیری شهر کرمانشاه بود که از میانآن ها نمونهای به حجم ۱۲۰ نفر به روش نمونهگیری موجود انتخابشد و پس از تکمیل پرسشنامه پرخاشگری آیزنک ۳۰ نفرکهبیش ترین نمره را داشتند، انتخاب گردید و به صورت تصادفی به دوگروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۶ جلسهبه نقاشی آزاد پرداختند. بعد از مداخله برای هر دو گروه پس آزمونبه عمل آمد. طرح پژوهش آزمایشی بود. برای تجزیه و تحلیلداده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهشنشان داد که بین میانگین نمرات پیشآزمون و پسآزمونپرخاشگری در دو گروه آزمایش وکنترل تفاوت معنا داری وجوددارد. از یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که نقاشی درمانیدرکاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانشآموزان دختر دچار نارساخوانیموث ر است

کلیدواژه ها:

هنردرمانی ، رفتارهای پرخاشگرانه ، نارساخوانی