ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقایسه ی کمال گرایی و تعلل ورزی در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری

محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 1، شماره: 1
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 165

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1429950

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-1-1_004

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه مقایسه کما لگرایی و تعل لورزی درمادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری بود. این پژوهشاز نوع مقطعی-مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شاملکلیه مادران دانش آموزان ۹ تا ۱۴ ساله با و بدون ناتوانی یادگیریشهر اراک در سال ۱۳۸۹ می باشد. آزمودنی های پژوهش شامل۸۰ نفر از مادران دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری بود که بااستفاده از روش نمون هگیری تصادفی ساده انتخاب شدند و ۸۰نفر از مادران دانش آموزان عادی به شیوه همتاسازی (بر اساسسن مادر، تحصیلات و تعداد فرزندان) انتخاب شدند. برایجمع آوری داده ها از مقیاس های کمال گرایی و تعلل ورزیاستفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که بیندو گروه از مادران در کمال گرایی مثبت، کمال گرایی منفی ومادران .(Ps<۰/ تعلل ورزی تفاوت معناداری وجود دارد ( ۰۰۱این دانش آموزان به دلیل انتظارهای غیرواقع بینانه و سرزنشمداوم خود سطوح بالایی از اضطراب و ترس از شکست راتجربه می کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فرهاد خرمایی

استادیار روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز

مسلم عباسی

دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه محقق اردبیلی

سعید رجبی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسماعیل زاده، منصور . ( ۱۳۸۴ ). مقایسه باورهای غیر ...
  • بیات مختاری، لیلا و اخوان تفتی، مهناز . ( ۱۳۸۷ ...
  • .۲۰-۲۷ ، فیض آبادی، زهرا. ( ۱۳۸۶ ). اختلالات یادگیری. ...
  • میلانی فر، بهروز. ( ۱۳۸۴ ). روانشناسی کودک و نوجوان ...
  • هیودی، بهروز؛ میرزمانی، سید محمود؛ بهرامی، هادی و صالحی، مسعود ...
  • Azizi , K., & Besharat, M.A. (۲۰۱۱). The relationship between ...
  • Baumeister, R.F., Heatherton, T.F., & Tice, D.M. (۱۹۹۴). Losing control: ...
  • Beiling, P.J., Israeli, A.l., & Antony, M.M. (۲۰۰۴). Is perfectionism ...
  • Besharat, M.A., Azizi, K., & Poursharifi, H. (۲۰۱۱). The Relationship ...
  • Camadan, F. (۲۰۱۰). Predicting the students’ perfectionism from their parents ...
  • Chu, A.C., & Chol, J.N. (۲۰۰۵). Rethinking procrastination: Positive effects ...
  • Clark, S., & Coker, S. (۲۰۰۹). Perfectionism, self-criticism and maternal ...
  • Conor, D.B. (۲۰۰۳). Predicting hopelessness and psychological distress: The role ...
  • Dyson, L.L. (۲۰۰۳). Children with learning disabilities with in the ...
  • Effert, B., & Ferrari, J.R. (۱۹۸۹). Decisional procrastination: Examining personalitycorrelates. ...
  • Enns, M.W., Cox, B.J., & Clara, I. (۲۰۰۲). Adaptive and ...
  • Fee, R.L., & Tangney, J.P. (۲۰۰۰). Procrastination: A means of ...
  • Flett, G.L. & Hewitt, P.L. (۲۰۰۶). Positive versus Negative Perfectionism ...
  • Flett, G.L. & Hewitt, P.L. (۲۰۰۲). Perfectionism and Maladjustment: An ...
  • Flett, G.L. & Hewitt, P.L. (۲۰۰۵). The Perils of Perfectionism ...
  • Current Directions in Psychological Science, ۱۴(۱), ۱۴-۱۸ ...
  • Haase, A.M. & Prapavessis, H. (۲۰۰۳). Assessing the Factor Structure ...
  • Heiman, T., & Berger, O. (۲۰۰۸). Parents of children with ...
  • Hewitt, P.L., & Flett, G.L. (۱۹۹۱). Perfectionism in the self ...
  • Hewitt, P.I., Gaelian, C.F., Flett, G.L., & Sherry, S.B. (۲۰۰۲). ...
  • Hosseini, F., & Khayyer, M. (۲۰۰۹). Prediction of Behavioral and ...
  • Howell, A.J., & Watson, D.C. (۲۰۰۷). Procrastination: Association with goal ...
  • Johnson, D., & Slaney, R.B. (۱۹۹۶). Perfectionism: Scale Development and ...
  • Contemporary Educational Psychology, ۳۳, ۹۱۵–۹۳۱ ...
  • Lerner, J.W.(۱۹۹۷). Children with Learning disabilities: theories, diagnosis and teachingstrategies. ...
  • McKean, K.J. (۱۹۹۴). Using multiple risk factors to assess the ...
  • Quine, L., & Paul, J. (۱۹۸۵). Examining the causes of ...
  • Rice, K.G., Tucker, C.M., & Desmond, F.F. (۲۰۰۸). Perfectionism and ...
  • Roach, M.A., Ormond, G.I., & Barratt, M.S. (۱۹۹۹). Mothers and ...
  • Rohrbaugh, D. (۲۰۰۶). Perceived stress in active, passive and non-procrastinating ...
  • Schwarzer, R.S.G., & Diehl, M. (۲۰۰۰). Compensatory health belifs. Scale ...
  • Stoeber, J., & Otto, K. (۲۰۰۶). Positive conceptions of perfectionism: ...
  • Terry-Short, L.A., Owens, R.G., Slade, P.D., & Dewey, M.E. (۱۹۹۵). ...
  • Valentine, D.P., McDermott, S., & Anderson, D. (۱۹۹۸). Mothers of ...
  • Vieth, A.Z., & Trull, T.J. (۱۹۹۹). Family patterns of perfectionism: ...
  • Walsh, J.J., & Ugumba-Agwunobi, G. (۲۰۰۲). Individualdi Differences in statistics ...
  • Wong, B.Y.L. (۲۰۰۳). General and specific issues for researchers’ consideration ...
  • Learning Disabilities Research & Practice, ۱۸, ۶۸–۷۶ ...
    • نمایش کامل مراجع