نقش انگیزه دانش آموزان در یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها؛ با تاکید بر نظریه انتساب
محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 113
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_436
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
انگیزه یکی از محرکه هایی است که وجود آن در هر کاری می تواند باعث با قدرت و تلاش بیشتری ادامه داد. یکی از مهمترین مسائل در سنین نوجوانی تحصیل می باشد. اگر دانش آموز بدون انگیزه و در حالت کلی بدون تلاش و پشتکار اقدام به درس خواندن بکند، درنهایت نتیجه نخواهد گرفت و یا نتیجه غیر قابل قبولی خواهد گرفت. به همین منظور بر آن شدیم نقش انگیزه را در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی کنیم. روش تحقیق مقاله حاضر از نوع کتابخانه ای می باشد که با بهره گیری از منابع معتبر انجام شد. در پایان پس از مطالعات انجام شده دریافتیم که انگیزش و فنون ایجاد آن در القای یادگیری موثر اثرگذار است و به نقش کلیدی آن به عنوان یک عامل ارزشمند در ویژگی های معلمان اذعان کرد. می بایستی در راستای نیل به اهداف عالی آموزش و پرورش که حیات طیبه است و نظر به ضرورت ایجاد یادگیری اثربخش باید شیوه صحیح استفاده از فنون ایجاد انگیزش در یادگیرندگان با توجه به نقش اساسی انگیزش در یادگیری، مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه دمیری
دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان