ارزشیابی مرکز تربیت مربی و پژوهش های فنی و حرفه ای (ITC) بر اساس الگوی بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت (EFQM)
محل انتشار: فصلنامه مهارت آموزی، دوره: 1، شماره: 3
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 198
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FASLN-1-3_003
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
الگوی بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت (EFQM ) به عنوان اساسی ترین الگوی خودارزیابی، به سرعت در بخش های آموزشی ظهور و رواج پیدا کرد. این الگو به عنوان ابزار بهبود کیفیت در موسسات آموزشی به کار می رود. این پژوهش، با هدف خودارزیابی مرکز تربیت مربی کرج بر اساس این الگودر حوزه توانمندسازها انجام شده است. جامعه آماری مدیران، معاونین، مدرسان و مربیان بازآموز و سایر کارکنان مرکز تربیت مربی بودند که با روش نمونه گیری سرشماری کامل انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته با توجه به الگوی تعالی سازمانی، استفاده شد. یافته ها و نتایج، حاکی از این است که اگرچه همه معیارهای حوزه توانمندسازها (رهبری، خط مشی و استراتژی، کارکنان، مشارکت و منابع، و فرآیندها و نتایج) در سطح نسبتا مطلوب برآورد شده است، اما معیارهای مدیریت امور کارکنان و مدیریت منابع و مشارکت ها پایین تر از حد متوسط هستند. در نهایت، مجموع امتیاز مرکز تربیت مربی از ۵۰۰ امتیاز حوزه توانمندسازها برابر۱۷/۲۵۲ بود که در سطح متوسط برآورد شده است.
کلیدواژه ها:
Self-Evaluation ، EFQM Model ، Instructonr Training Center (ITC) ، خودارزیابی ، الگوی تعالی سازمانی ، بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت ، سازمان فنی و حرفه ای کشور ، مرکز تربیت مربی و پژوهش های فنی و حرفه ای ، سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور.
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :