مدل معادلات ساختاری بلوغ کارآفرینی و تجاری سازی دانشگاهی (شاهد تجربی: مراکز آموزش دانشگاه جامع علمی کاربردی استان مازندران)

یکی از رسالتهای مهم نظام آموزش عالی و دانشگاه ها، تربیت و آماده سازی افراد برای ورود به عرصه اشتغال است. عواملی مانند جهانی شدن، پیشرفت مداوم فناوریها، کمبود منابع و توسعه اقتصاد دانش بنیان ماهیت مشاغل را تغییر داده است و این مهم، دانشگاه ها را وادار کرده است تا در ماموریتها،رسالتها، برنامه ها و اقدامهای اجرایی خود بازاندیشی کنند. هدف از مقاله حاضر ارائه مدل معادلات ساختاری بلوغ کارآفرینی و تجاری سازی دانشگاهی در مراکز آموزش علمی کاربردی استان مازندران بوده است. روش تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی و جهت پاسخگویی به فرضیه تحقیق از آزمون معادلات ساختاری بوسیله نرم افزار پی ال اس استفاده گردید. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه مدیران وکارمندان مراکز علمی کاربردی استان مازندران به تعدادحدودا ۵۰۰۰ نفر بوده اند که پرسشنامه بین ۳۵۷ نفر از افراد نمونه که بر اساس جدول مورگان تعیین گردید، توزیع شده است و ازین تعداد ۲۹۲ پرسشنامه بدون نقص جهت تجزیه و تحلیل جمع آوری شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از طریق جمع آوری پرسشنامه از ۲۹۲ نفر در مراکز علمی کاربردی استان مازندران، نشان داده است مدل ساختاری از برازش خوبی برخوردار بوده و سه متغیر عوامل فردی، محیطی و سازمانی و شاخصهای آنها تبیین کننده مدل بلوغ کارآفرینی و تجاری سازی در مراکز علمی کاربردی استان مازندران بوده اند.

کلیدواژه ها:

بلوغ کارآفرینی ، تجاری سازی دانشگاه.