ارزیابی سطح عزت نفس دانشجویان
محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 151
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LIFECONF05_097
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
عزت نفس یک حس روانی، اجتماعی و تا حدی جسمی است که از بدو تولد شروع می شود و در طول وقایع زندگی که در بزرگسالی رخ می دهد تغییر می کند. تحقیقات اخیر نشان می دهد که دوره های آموزشی تاثیر زیادی بر عزت نفس دانش آموزان دارد. تحقیقات همچنین رابطه مستقیمی را بین یک دانش آموز موفق و عزت نفس نشان می دهد. هدف از این مطالعه تعیین سطح عزت نفس دانشجویان دانشکده علوم اقتصادی و اداری و دانشکده آموزش دانشگاه پاموکاله بود. داده ها از طریق یک نظرسنجی جمع آوری شد و ما از مقیاس خودکارآمدی مدیریت کوپر (استنلی)( استفاده کردیم. از روش نمونهگیری تصادفی استفاده شد. سطح اعتماد به نفس دانش آموزان با استفاده از آزمون های ناپارامتریک غیروالیس و من ویتنی مورد سنجش قرار گرفت. این مطالعه تفاوت سطوح عزت نفس بین گروه های جمعیت شناختی و دوره های آموزشی مختلف را نشان داد. دانش آموز با عزت نفس بالا از سلامت جسمانی بهتری برخوردار است، از روابط اجتماعی لذت می برد و در تحصیل و زندگی اجتماعی آزاد و موفق است. در نتیجه، روابط اجتماعی دانش آموزان را می توان با درگیر شدن در فعالیت های بیشتر، مانند تعامل یا پیوستن به یک باشگاه مدرسه، بهبود بخشید. علاوه بر این می توان فعالیت هایآموزشی مختلفی را برای افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان ترتیب داد.
نویسندگان
علیرضا وطن دوست
فارغ التحصیل کارشناسی ناپیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه ازاد اسلامی ابرکوه