چگونه توانستم مهارت روانخوانی دانش آموز کلاس سوم را بهبود بخشم ؟

هدف از این پژوهش، بهبود مهارت خواندن امید دانش آموز کلاس سوم و شناسایی علل ضعف خواندن او می باشد. این تحقیق به روش اقدام پژوهی انجام شده است و با ابزار مشاهده مصاحبه پرسشنامه و مطالعه ی منابع علمی مختلف به تشخیص و ارائه ی راهکارهای مناسب جهت بهبود مهارت خواندن پرداخته ام. با تشخیص این مسئله که امید دانش آموز کلاس سوم با آنکه تکالیف درسی را به خوبی می دهد و دانش آموز توانمندی است، اما از روی درس به راحتی نمی تواند بخواند، به بررسی علل ضعف خواندن او پرداختم و با ارائه ی راهکارهایی مانند مشاوره با اولیا جهت همکاری و انجام فعالیت های گروهی ومتنوع و سعی در تغییر وضعیت موجود و حل مسئله نمودم. که نتیجه آن نتیجه پیشرفت امید در این زمینه و بهبود وضعیت روخوانی امید بود به طوری که این دانش آموز را به مطالعه روخوانی کتاب علاقه مند کرد.

کلیدواژه ها:

روانخوانی ، دانش آموز ، پیشرفت