اثربخشی آموزش مدیریت هیجان بیش ابراز شده بر بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان کم توان هوشی

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت هیجان بیش ابراز شده بر بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان کم توان هوشی انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و دارای طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران دانش آموزان با ناتوانی هوشی شهر تهران در سال ۱۴۰۰ بود. تعداد ۲۰ آزمودنی با روش نمونه گیری داوطبانه به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و در دو گروه آزمایش (۱۰نفر) و کنترل(۱۰ نفر) به شیوه تصادفی گمارش شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه بهزیستی روانشناختی بود. آموزش مدیریت هیجان بیش ابراز شده در ۱۳ جلسه ۴۰ دقیقه ای بر روی گروه آزمایش اجرا شد در صورتی که گروه کنترل چنین آموزشی را دریافت نکرد. یافته ها نشان دهنده تاثیر آموزش مدیریت هیجان بیش ابراز شده بر بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان کم توان هوشی در گروه آزمایش است. به این معنا که آموزش مدیریت هیجان بیش ابراز شده موجب بهبود بهزیستی روانشناختی مادران دانش آموزان کم توان هوشی شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت هیجان بیش ابراز شده ، بهزیستی روانشناختی ، کم توان هوشی