بررسی نقش آزار جسمی در حافظه نوجوانان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آزار جسمی در حافظه نوجوانان بود. با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، ۳۰۰ دانش آموز دختر)۱۲-۱۵ساله) که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ در مقطع متوسطه اول در شهرستان قروه مشغول به تحصیل بودند، به تصادف انتخاب شدند . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های خود گزارشگری کودک آزاری (CASRS) و مقیاس حافظه کودکان وکسلر (WMS-III) استفاده شد . بر اساسیافته ها که از طریق به کارگیری روش همبستگی و رگرسیون همزمان به دست آمده اند، متغیر آزار جسمی با حافظه ارتباط منفی و معناداری دارد . این یافته را میتوان در برنامه های آموزشی مربوط به والدین و مراقبین اصلی کودک و همچنین معلمین بکار برد تا با افزایش رفاه و امنیت نوجوانان، احتمال بروز پیامدهای شناختی، روانی و افت تحصیلی در آنان کاهش یابد.

کلیدواژه ها:

آزار جسمی ، حافظه ، نوجوانان.