شناسایی مولفه‎های پیاده سازی کتاب‎درمانی در کتابخانه‎های عمومی کشور از دیدگاه متخصصان علم اطلاعات و دانش‎ شناسی و روان شناسی و ارائه الگوی پیشنهادی

هدف: پژوهش حاضر درصدد شناسایی مولفه‎های پیادهسازی کتابدرمانی در کتابخانههای عمومی از دیدگاه متخصصان رشته علم اطلاعات و دانششناسی و رشته روانشناسی و ارائه الگوی پیشنهادی است. روش: در پژوهش حاضر از روش پیمایشی استفاده شده است. در ابتدا به منظور شناسایی مولفه های پیادهسازی کتابدرمانی در کتابخانههای عمومی کشور از مطالعه اکتشافی و مرور متون بهره گرفته شد و سپس با توجه به آن، پرسشنامه محقق ساخته (مبتنی بر وب) طراحی شد و این پرسشنامه در بین جامعه آماری پژوهش که متشکل از ۶۱ نفر از متخصصان رشته علم اطلاعات و دانش شناسی و رشته روان شناسی بودند، توزیع شد و برای تجزیه و تحلیل داده‎ها از نرم‎افزار اس.پی.اس.اس. استفاده گردید. یافته ها: نتایج حاکی از آن است که مخاطبان این طرح بر خلاف انتظار «افراد عادی و طبیعی» هستند و «نهادکتابخانه های عمومی کشور» مهمترین سازمان دخیل در این حوزه است. مهمترین امکان مورد نیاز «نیروی انسانی آموزش دیده و متخصص» بود و مهمترین روش پیادهسازی، «کتابدرمانی خلاق» دانسته شد و مهمترین وظیفه نهاد کتابخانه‎های عمومی «تهیه کتابهای توصیه‎شده برای کتابخانههای عمومی» تلقی گردید. مهمترین وظیفه سایر سازمان‎های دخیل «تدوین و ارائه فهرست کتابهای پیشنهادی به نهادکتابخانههای عمومی کشور» و مهمترین وظیفه مشترک تمام سازمان های دخیل «ارزیابی و برطرف کردن موانع و کاستیها در طول اجرای کتابدرمانی» عنوان شد. موارد مذکور مهمترین مولفه‎های پیادهسازی کتابدرمانی در کتابخانههای عمومی کشور شناسایی بودند که در انتها الگوی پیشنهادی بر اساس آنها ارائه شده است. اصالت/ارزش: ارزش مقاله حاضر در ارائه مولفه های اصلی پیاده سازی و اجرای کتاب درمانی در کتابخانه های عمومی کشور است. تمرکز بر مولفه های فوق، بر اساس پیشنهاد این پژوهش، می تواند موفقیت این برنامه ها را تسهیل کند.  

کلیدواژه ها:

Bibliotherapy ، public Libraries ، Iran Public Libraries Foundation ، پیاده سازی ، کتاب درمانی ، کتابخانه های عمومی