بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانی و اجتماعی و نشخوار فکری در مبتلایان به سوگ ناتمام

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانی و اجتماعی و نشخوار فکری در مبتلایان بهسوگ ناتمام می باشد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف ، کاربردی محسوب می شود. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون وپس آزمون است. در انجام این تحقیق از دو روش بررسی کتابخانه ای و بررسی میدانی استفاده خواهد شد. جامعه این پژوهش کلیه زنانیهستند که سن ۲۰ تا ۴۰ سال داشته که از بهمن ماه ۱۳۹۸ الی بهمن ماه ۱۳۹۹ در مشهد دچار سوگ ناتمام شده اند. با توجه به تعدادبالای این افراد )مخصوصا با وجود بیماری کرونا ( تعداد ۳۰ نفر به عنوان نمونه مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت) ۱۵ نفر گروه کنترل و ۱۵نفر گروه آزمایش(. در این پژوهش از ۳ پرسشنامه بهزیستی اجتماعی کیز۱۹۹۳ پرسشنامه بهزیستی روانی ریف۲۰۰۲ پرسشنامه نشخوار فکری نولن۱۹۹۱ استفاده می شود. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل اطلاعات بسته به نیاز از نرم افزارهای Excel و SPSS استفاده گردیده و اینگونه نتیجه می شود که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانی و اجتماعی و نشخوار فکری در مبتلایان به سوگ ناتمام تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش ، بهزیستی روانی بهزیستی اجتماعی ، نشخوار فکری