ارائه الگوی آموزش کارکنان با توجه به نقش فرایند آموزش و اصول سازمان یادگیرنده در شرکت نفت فلات قاره ایران

هدف پژوهش حاضر، ارائه الگوی آموزش کارکنان با توجه به نقش فرایند آموزش و اصول سازمان یادگیرنده در شرکت نفت فلات قاره ایران میباشد. پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای توصیفی- همبستگی است که به روش پیمایشی انجام شده است. همچنین این پژوهش از نظر هدف، توسعه ای- کاربردی است که به شیوه تحقیقات میدانی به جمع آوری داده ها میپردازد. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش، ترکیبی از مطالعات کتابخانه ای و میدانی بوده است و ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه و پرسشنامه بود که از روایی و پایایی مطلوب برخوردار بودند. جامعه آماری این پژوهش در بخش فرایند خبره سنجی شامل ۲۵ نفر از خبرگان دانشگاهی و صنعت نفت میباشد که به حوزه منابع انسانی تسلط لازم را دارند و در بخش پیاده سازی مدل شامل کلیه کارکنان شرکت نفت فلات قاره ایران میباشد که در زمان پژوهش تعداد آنها ۴۸۷۴ نفر برآورد شده است و از آنجا که در این پژوهش از رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شده است و با استفاده از روش نمونه برداری طبقه ای، انتخاب شدهاند. در نهایت ۴۶۵ نفر مبنای تحلیل آماری قرار گرفت. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها، از نرم افزارهای SPSS ویراست ۲۳ و AMOS ویراست ۲۴ استفاده شده است. نتایج مدلسازی معادلات ساختاری نشان دهنده اثر مثبت و معنادار فرایند آموزش بر اصول سازمان یادگیرنده است. همچنین نتایج حاصل از آزمون فرضیه های پژوهش نشان میدهد تاثیر متغیرهای نیازسنجی، طراحی و برنامه ریزی، راهبردهای اجرایی و ارزشیابی بر اصول سازمان یادگیرنده در سطح ۵ درصد معنیدار است و مثبت شدن ضرایب مسیر نشان میدهند که این سازه ها تاثیر افزایشی (مستقیم) بر فرایند آموزش داشته اند. با توجه به ضرایب مسیر محاسبه شده میتوان گفت تاثیربعد ارزشیابی بر اصول سازمان یادگیرنده بیشتر از سایر ابعاد مورد بررسی بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش کارکنان ، فرایند آموزش ، اصول سازمان یادگیرنده شرکت نفت فلات قاره ایران