بررسی حکم فقهی صحت تلفظ نماز از دیدگاه زبان‎شناسی با تاکید بر فرضیه دوره بحرانی

بررسی های زبان‎شناسی نشان می دهد که تلفظ یکی از سخت ترین جنبه های یادگیری زبان دوم است. تحقیق حاضر حکم فقهی صحت تلفظ را از دیدگاه زبان‎شناسی و با تاکید بر فرضیه دوره بحرانی بررسی کرده است. نتایج حاصل نشان داد که روش های متاخر به آموزش زبان دوم، یادگیری تلفظ مطلق بعد از این بازه بحرانی را ناممکن می دانند و بر معیارهای دیگری مانند فهم پذیری و معناداری تاکید می کنند. همچنین یافته ها حاکی از آن است که رویکرد فقهای شیعه در صدور حکم صحت تلفظ، بسیار ظریف و در سه حیطه اصلی علوم آواشناسی و سمانتیک، منطبق با علم زبان‎شناسی و در عین حال غیر سخت گیرانه و تحقق پذیر است. در پایان نیز با بررسی عوامل عمده در دشواری تلفظ، راهکارهایی از حوزه دین و زبان‎شناسی برای تسهیل در یادگیری تلفظ ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

حکم فقهی ، نماز ، قرائت ، تلفظ ، زبان‎شناسی