بررسی رابطه هوش فرهنگی و عملکرد مدیران مدارس (مورد مطالعه: مدارس متوسطه دولتی دخترانه شهر تهران)
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 182
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMTE-9-4_008
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش فرهنگی و عملکرد مدیران مدارس دولتی دخترانه شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش، مدیران مدارس متوسطه دولتی دخترانه شهر تهران به تعداد ۳۱۷ نفر بوده است که با استفاده از فرمول کوکران به دست آمده و از طریق نمونه گیری طبقهای نسبی تعداد ۱۰۰ نفر از آنها انتخاب شدند. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ و همکاران(۲۰۰۳) با ضریب آلفای ۸۹/۰ و پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی عملکرد مدیران با ضریب آلفای ۹۱/۰ استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل دادهها، از آمار توصیفی و همچنین از آزمونهای آماری کالموگراف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون، تی تک نمونه ای و تحلیل واریانس یکراهه استفاده شد. نتایج آزمون تی تک نمونهای نشان داد وضعیت هوش فرهنگی و عملکرد مدیران بالاتر از حد متوسط بوده است. هوش فرهنگی و عملکرد مدیران با ضریب همبستگی پیرسون ۳۷/۰ و در سطح ۰۱/۰ با یکدیگر رابطه مثبت و معنادار داشتند. هم چنین از میان ابعاد هوش فرهنگی، سه بعد انگیزشی، فراشناختی و رفتاری با عملکرد همبستگی مثبت داشته اما بین بعد شناختی هوش فرهنگی و عملکرد رابطه معناداری وجود نداشت. نتایج تحلیل واریانس نشان داد هوش فرهنگی مدیران با سابقه خدمت مختلف، با یکدیگر تفاوت معناداری(۰۴۱/۰) داشت اما در هوش فرهنگی مدیران با توجه به سن، سطوح تحصیلی تفاوت معناداری وجود نداشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رباب ملائی
سایر
محمد میرکمالی
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران
جواد پورکریمی
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران، تهران