مقایسه میزان شایستگیهای حرفه ای معلمان زن بر اساس مدت خدمت در شهرستان اصفهان

هدف تحقیق حاضر مقایسه میزان شایستگی حرفه ای معلمان زن براساس مدت خدمت در شهرستان اصفهان بود. روش تحقیق علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه ی معلمان زن مقطع ابتدایی در شهرستان اصفهان بود که از میان جامعه آماری ذکر شده ۲۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدن د و با پاسخگویی به پرسشنامه شایستگیهای حرفه ای معلمان در این پژوهش شرکت کردند. داده ها در نرم افزار spss نسخه ۲۶ و با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شدند. نتایج نشان داد شایستگی حرفه ای معلمان با سابقه کمتر از دهسال در بعد مدیریتی به طور معناداری از معلمان با سابقه بیشتر از ده سال بیشتر بود. در مقیاس کل شایستگی حرفه ای معلمان و زیرمقیاسهای شناختی و نگرشی آن تفاوت معنادار آماری بین میانگین دو گروه یافت نشد. تفاوت معنادار بین دو گروه میتواند به علت ایجاد فرسودگی شغلی در معلمان با سابقه خدمت بیشتر باشد؛ بنابراین، پیشنهاد میشود در تحقیقات آینده نقش میانجیگر فرسودگی شغلی در رابطه بین شایستگی حرفه ای و سابقه خدمت معلمان بررسی شود .

کلیدواژه ها:

سابقه خدمت ، شایستگی های حرفه ای ، معلمان.