تحلیل رابطه بین پایگاه هویت بر رشد اجتماعی دانش آموزان پسر یک مطالعه در شهر تهران

نیاز جوانان به هویت و ثبات هویتی بیش از هر زمان دیگری است و نو و جدید بودن این پدیده هاکنجکاوی ها و بررسیهای بسیاری را میطلبد. از نگاه روان شناسی کسب هویت و ثبات در هویت از نشانههای رشد و گذر سالم از بحران نوجوانی و جوانی است. هویت موفق به عنوان شاخص برخورداری ازشخصیت شکوفا و تحول یافته دارای بالاترین ارزش روان شناختی هویت پراکنده به منزله عدم توفیق درانتقال از نوجوانی به بزرگسالی از کمترین ارزش روان شناختی برخوردار است. کسب هویت موفق به تجربهاحساس راحت و سلامت باز می گردد، وقتی نوجوان به هویتی قابل اعتماد دست یابد، جهت حرکت خودرا می شناسد و کمتر دچار اضطراب می شود و بر عکس در حالت عدم دسترسی به هویتی موفق وپراکندگی نقش دچار اضطراب، نگرانی و حساسیت مفرط نسبت به انتقادهای دیگران می شود. بدین منظربا توجه به اهمیت تحقیق، هدف پژهش حاضر بررسی رابطه رشد روانی اجتماعی و بحران هویت دانشآموزان پسر در شهر تهران می باشد. نمونه تحقیق شامل ۲۰۰ نفر دانش آموز دبیرستانهای منطقه ۵ شهرتهران می باشد. روش تحقیق, توصیفی از نوع همبستگی می باشد که جهت بررسی اثر احتمالی پایگاه هویتبر علائم رشد روانی اجتماعی از SPSS استفاده شده است. نتایج پژوهش در قالب دو فرضیه، حاکی از آن است که رشد روانی اجتماعی به صورت منفی بحران هویت را پیش بینی می کند و در ادامه مشخص شد که بحران هویت به صورت مثبتی رشد روانی اجتماعی را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

رشد روانی ، رشد اجتماعی ، بحران هویت ، دانش آموزان پسر ، شهر تهران