بررسی ضرورت تولید محتوای آموزشی در تسهیل یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی

تحقق توسعه و جامعه مبتنی بر دانش بیش از هر مولفه ای وابسته به آموزش با کیفیت است. یکی از عوامل موثر در ارتقاء کیفیت فرایند یادگیری، استفاده صحیح، موثر و کارآمد فناوری های آموزش است. تعلیم و تربیت مانند بسیاری از فناوری های نوین، در تلاش است که از همه ی توان فناوری اطلاعات و ارتباطات در جهت منافع نظام های آموزشی بهره بگیرد. پژوهش حاضر به بررسی ضرورت تولید محتوای آموزشی در تسهیل یادگیری در دانش آموزان مقطع ابتدایی میپردازد. در این تحقیق از دو روش تحقیق توصیفی و نیمه تجربی از نوع طرح دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده است. آزمودنی های تحقیق شامل معلمان و دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ تهران بوده اند. نتایج تحقیق حاکی از آن است که، به کارگیری مواد و رسانههای آموزشی، استفاده از طراحی منظم آموزشی و ارزشیابی صحیح و اصولی از سوی معلمان در فرایند تدریس، موجب افزایش یادگیری دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

محتوای آموزشی ، معلمان ، یادگیری دانش آموزان ، مقطع ابتدایی