بررسی تاثیر تعاملات دانش آموزان با والدین و اولیاء بر کیفیت یادگیری (مطالعه موردی: متوسطه اول دشتستان)

هدف این پژوهش بررسی تاثیر تعاملات دانش آموزان باوالدین واولیاء مدارس برکیفیت یادگیری (مطالعه موردی: مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان) بوده است. جامعه آماری این پژوهش ۶۰۷۲ نفرازدانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان بودکه ازمیان آنها براساس فرمول کوکران وبااستفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای ۳۶۲ نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. نوع تحقیق ازلحاظ هدف، کاربردی واز نظر نحوه جمع آوری داده ها، پیمایشی بوده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته کیفیت یادگیری و تعاملات منجمی زاده ( ۱۳۹۱ ، ص ۱۲۹ ) استفاده گردید. نتایج حاصل ازتحقیق نشان داد که تعاملات دانش آموزان با والدین و اولیاء مدارس برکیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد. مهارت صحبت کردن با والدین و اولیاء مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد. مهارت گوش دادن به صحبت والدین و اولیاء مدارس برکیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد. سازگاری با والدین و اولیاء مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد. روابط صمیمانه با والدین و اولیاء مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان تاثیر معناداری دارد. بین تعاملات با والدین و اولیاء مدارس و کیفیت یادگیری دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معنی داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

تعاملات ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان دشتستان