بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر عملکرد شغلی معلمان مقطع متوسطه

نیروی انسانی از مهمترین منابع هر سازمانی بشمار می رود بنابراین ادراک آنان از رفاه و آسایش و جایگاه آنان در سازمان بر میزان عملکرد آنان تاثیر گذار بوده که برای موفقیت سازمان، حائز اهمیت است، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه ناحیه ۲ زاهدان انجام شده است که از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی، از نظر روش گردآوری داده ها از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه ۲ شهرستان زاهدان به تعداد ۶۱۹ نفر می باشد. حجم نمونه معلمان با توجه به جدول کرجسی و مورگان ۳۰۰ نفر بدست آمد. جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه عملکرد شغلی شریعتمداری (۱۳۸۸) و حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگر (۱۹۸۶) استفاده شد و روایی محتوایی پرسشنامه ها توسط اساتید محترم تایید شده و جهت محاسبه پایایی پرسشنامه ها از آلفای کرونباخ استفاده شد که برابر با ۰.۸۰۲ و ۰.۹۵۲ محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تکنیک های آمار توصیفی به منظور طبقه بندی نمرات خام و ترسیم جداول و نمودارها استفاده گردید و همچنین در سطح آمار استنباطی از رگرسیون ساده و چندگانه به منظور بررسی فرضیه های پژوهش از نرم افزار Spss ۲۳ استفاده گردید. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که حمایت سازمانی ادراک شده بر عملکرد شغلی معلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

حمایت سازمانی ادراک شده ، عملکرد شغلی ، مقطع متوسطه ، شهر زاهدان