بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان میانه
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 174
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_017
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان انجام شده است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی – تحلیلی و از نوعتحقیقات همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میانه بوده اند کهتعداد ۳۲۱ نفر با روش تصادفی ساده، به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصلاز پرسشنامه، از نرم افزار spss استفاده شده است. یافته های حاصل از آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد کهیادگیری مشارکتی با سطح اطمینان ۹۵ % و Sig<۰.۰۵ تاثیر مثبت و معناداری بر مهارت های اجتماعی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. به طور کلی نتایج نشان دهنده تاثیر مثبت و معنادار یادگیری مشارکتی برمهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رفعت عطاری
عضو هیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی –واحد میانه