آموزش کودکان دو زبانه و چالش های آن برای معلمان و دانش آموزان

انسان در طول زندگی خود ممکن است با زبان های گوناگونی برخورد داشته و حتی آن ها را مورد استفاده قرار دهد. زبان دسته های گوناگونی دارد اما در اینجا منظور از زبان، زبان گفتاری و مکالمه ای است. زبان مادری نخستین زبانی است که هر فرد یاد میگیرد و پس از آن ممکن است بر حسب نیاز یا به فراخور محیط اطراف در معرض یادگیری زبان های دیگر نیز قرار کیرد. کودکانی که علاوه بر زبان مادری، یک زبان دوم را یاد بگیرند دو زبانه گفته می شوند که این دو زبانگی در جنبه ای مختلف ذهنی، یادگیری و زندگی آن ها موثر است. تحقیقات نشان میدهند که کودکان دو زبانه دارای ضریب هوشی بالا تری می باشند و قدر یادگیری بالاتری دارند و نیز از حافظه بهتری بهره میبرند. تدریس و آموزش برای کودکان دو زبانه نیز یک چالش محسوب می شود که معلم مربوطه باید به خوبی از پس آن بر آید. در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن بررسی دو زبانگی و جنبه های مختلف آن، دریابیم که کودکان دو زبانه چه ویژگی های رفتاری و ذهنی دارند و چگونه میتوان به افزایش یادگیری آن ها کمک کرد.

کلیدواژه ها:

دو زبانگی ، زبان ، معلم ، دانش آموز ، مدرسه