بررسی تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد دبیران دوره متوسطه مدارس دخترانه و پسرانه شهرستان شوشتر

این پژوهش، با هدف بررسی تاثیر مدیریت بر عملکرد دبیران دوره متوسطه شهرستان شوشتر انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دوره متوسطه به تعداد ۱۷۰۰ تشکیل میدهد. نمونه آماری متشکل از ۳۱۳ نفر از دانش آموزان دبیرستان های شوشتر بصورت نمونه گیری تصادفی متناسب با حجم نمونه با استفاده از جدول گرجی مورگان انتخاب شده اند. این مطالعه از نظر روش علی است و از منظر هدف کاربردی میباشد. بر اساس مفاهیم نظری این تحقیق از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد پایایی پرسشنامه ۰/۷۹ محاسبه گردید. جهت بررسی نرمال بودن متغیرهای تحقیق از آزمونکلموگروف اسمینرف و جهت آزمون فرضیه ها از رگرسیون خطی استفاده شده است که نتایج حاکی از وجود تاثیر معنادار بین مدیریت دانش و عملکرد دبیران و همچنین وجود تاثیر بین خلق دانش، انتقال دانش، کاربرد دانش و ثبت دانش برعملکرد دبیران میباشد. بر اساس آزمون رتبه بندی فریدمن کاربرد دانش بیشترین میانگین را نسبت به سایر مولفه های مدیریت دانش داشت بنابراین میتوان نتیجه گرفت که از بین متغیرهای مستقل که بر متغیر وابسته مدیریت دانش تاثیر داردکاربرد دانش تاثیر گذار ترین متغیر بر عملکرد دبیران است.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، عملکرد دبیران ، شهرستان شوشتر