ارتباط روانشناسی، سبک تدریس بر علاقه مندی دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 69

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-4-24_041

تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1401

چکیده مقاله:

اضطراب و استرس، یکی از مشکلاتی است که درصد قابل توجهی از دانش آموزان وجود دارد و متاسفانه تاثیرات مخربی بر عملکرد دانش آموزان در مدرسه و حتی در خانه دارد. نتیجه این اضطراب و استرس مانند سایر ناتوانی های یادگیری، کاهش عملکرد درسی و تحصیلی دانش آموزان خواهد بود. دانش آموز مضطرب سر جلسه امتحان به جای آنکه وقت و تمرکز خود را صرف پاسخ دادن به سوالات کند وقت خود را با افکار نامربوط و ناخواسته ای که بیشتر در مورد آزمون و پیامدهای ناخوشایند آن است صرف می کند. دانش آموز مضطرب نه تنها در موقعیت آزمون بلکه، هنگام مطالعه و قبل از امتحان نیز به پیامدهای منفی فکر می کند و مرتب با این افکار اضطراب خود را تشدید می کند و از انجام وظایف تحصیلی خود دور می ماند. اضطراب، حافظه و توانایی ذهن را کاهش می دهد پس باید راه های کاهش آن را شناخت و از آنها سود برد. در این بروشور که نتیجه گردآوری منابع مختلف می باشد سعی شده کلیه عوامل اضطراب را بصورت، جامع و طبقه بندی شده ارائه شود.

نویسندگان