مدیریت آموزشی در مدارس

یکی از مشاغل حساس در آموزش و پرورش، مدیریت مدارس می باشد، وآگاهی مدیر از اهداف مدیریت آموزشی در فرآیند تحقق تعلیم و تربیت نقش اساسی دارد، امروزه، موفقیت نهادها و سازمانها تا حدود زیادی به اثربخشی و کارایی مدیریت بستگی دارد. ساخت نظام آموزشی هر کشوری دربرگیرنده ی مجموعه ای از نیازهای سازمان های رسمی آن کشور بوده و عملکرد نظام آموزش و پرورش که مدیران آموزشی اداره آن را بر عهده دارند، نه تنها از نظر پیشرفت اقتصادی و اجتماعی مهم است، بلکه از نظر تاثیری که بر تحرک شغلی و انتظارات دارد، از اهمیت تعیین کننده ای برخوردار است. اهمیت مدیریت در نظام های آموزش و پرورش دو چندان می شود وقتی بدانیم این نظام ها هر ساله بودجه های کلان جوامع را به خود اختصاص می دهند، با تعداد بسیار زیادی از دانش آموزان، معلمان، والدین و. . . در ارتباطند و اکثر مردم به نوعی از آن ها انتظار دارند. اهداف آموزش و پرورش سه نقش مهم در مدیریت آموزشی ایفا می کنند: اولا به فراگرد آموزش و پرورش جهت می دهند، ثانیا انگیزه ی حرکت و فعالیت را به وجود می آورند و ثالثا ملاک های کنترل و ارزشیابی فعالیت های آموزشی را ایجاد می نمایند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، آموزش و پرورش ، مدارس