چگونه توانستم املای دانش آموزان پایه دوم ابتدایی را بهبود ببخشم(اقدام پژوهی)

در برخورد با مسئله ضعف املای دانش آموز به دنبال راهکاری در جهت رفع و تقویت آن بر آمدیم. اهداف نگارندگان از این پژوهش عبارتند از: بهبود بخشیدن و علاقمند ساختن دانش آموز به درس املا ، از بین بردن اضطراب دانش آموز هنگام املا ، جذاب کردن املا برای دانش آموز ،که با استفاده از راهکار هایی همچون: تشکیل جلسات جبرانی ، توجه بیشتر به دانش آموز ، تمرکز برای رفع مشکلات املایی دانش آموز ، آموزش املا از ساده به پیچیده ، روش چند حسی فرنالد و... برای رفع مشکل اقدام کردیم و نتیجه ی حاصله از پژوهش این است که دانش آموز اعتماد به نفس لازم و انگیزه قابل قبولی را برای یادگیری درس املا و بهبود وضعیت خویش به دست آورد و نتیجه مطلوب کسب شد.

کلیدواژه ها:

املا ، دیکته ، اختلال یادگیری ، اضطراب