آزمایشگاه و ارتباط آن با یادگیری

در رشد و شکوفایی و توسعه علوم تجربی، ابزارهای مشاهده ،تجربه و آزمایش از جایگاه ویژهای برخوردارند. بدیهی است که بهره گیری از این ابزار ها تاثیر بسزائی در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری دارد غفلت از انجام فعالیت عملی و آزمایشگاهی در فرایند یاددهی و یادگیری علوم تجربی میتواند خسارت جبران ناپذیری به رشد و توسعه علوم و فناوری وارد سازد. شناخت وضع موجود از لحاظ میزان ارتباط آزمایشگاه در یادگیری می تواند به برنامه ریزان و مسئولان نظام آموزشی کمک کند تا به انتخاب سیاستهای مناسب ،رویکردهای نوین را طرح ریزی کرده و به آموزش اثربخش علم علوم تجربی و آزمایشگاهی اهتمام ورزند .صاحب نظران آموزش علوم تجربی، انجام آزمایش را ضروری ترین بخش برنامه درسی علوم تجربی میدانند .فعالیت آزمایشگاهی مناسب نه تنها سبب عمیقتر شدن میزان دانش و آگاهی فراگیران ،می شود بر که یکی از مهم ترین روش ها در دستیابی به اهداف مهارتی و نگرشی در برنامه درسی است.