تاثیر بهداشت محیط مدارس بر سلامت روانی دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 138

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_1694

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: این تحقیق به ارزیابی معلمان از بهداشت محیط مدارس و رابطه آن با سلامت روان و شادکامی آنان پرداخته است. کودکان، یک گروه آسیب پذیر و مهم به شمار می روند که بیشتر وقت خود را در مدارس می گذرانند (تا ۱۰ ساعت در روز، بیشتر در داخل خانه) و کیفیت هوای مربوطه ممکن است به طور قابل توجهی بر سلامت کودکان تاثیر بگذارد. بنابراین، این اثر به بررسی مطالب منتشر شده می پردازد.مطالعات بر روی بیومونیتورینگ کودکان و مواجهه محیطی با ذرات معلق ) PM ( و چند حلقه ای هیدروکربنهای آروماتیک ) PAHs )در محیطهای کوچک مدرسه )داخل و خارج از منزل(، منابع اصلی و پتانسیل خطرات سلامتی در مجموع ۲۸ ، ۳۵ و ۳۱ درصد ازمطالعات سطوحی را گزارش شده است . دستورالعملهای هوای محیط برای PM۱۰، PM۲.۵ ، و بنزو (a( ، pyrene به ترتیب غلظتهای داخلی و خارجی از PM۱۰ در مدارس اروپایی، مشخص ترین قاره، بین ۷.۵ تا ۲۲۹ میکروگرم بر متر مکعب و ۲۱ تا ۱۶۶میکروگرم در مترمکعب بوده است.به ترتیب سطوح PM۲.۵ بین ۴ تا ۱۰۰ میکروگرم بر متر مکعب در داخل خانه و ۱۱۵ - ۶.۱ میکروگرم در متر مکعب در فضای بازمتغیر بوده و با وجود اطلاعات کمیاب در برخی مناطق جغرافیایی )آمریکا، اقیانوسیه و آفریقا(، داده های جمع آوری شده به وضوحنشان می دهد که کودکان آسیایی در محیط مدرسه ، در معرض بالاترین غلظت PM و PAHs هستند که با افزایش احتمال ابتلا بهسرطان همراه است . همچنین وجود شواهد قوی حاکی از آن است که سطح متابولیت های PAH )بیومارکرهای قرار گرفتن درمعرض PAH (، در کودکانی که در مدارس شهری آلوده و مناطق صنعتی در معرض سطوح بالاتر PM و PAHs با افزایش غلظتPAH ادراری قرار دارند در مقایسه با سطح متابولیت کودکان روستایی بیشتر است و هم چنین تحقیقات نشان می دهند که افراد درمعرض PM و PAHs محیطی ، با چندین پیامد بهداشتی، از جمله افزایش خطر ابتلا به آسم، عفونت های ریوی، بیماری هایپوستی و آلرژی مواجه هستند . با این وجود، یک شکاف علمی در مطالعاتی وجود دارد که شامل توصیف کسر ریز PM و سطوحPAHs در کل هوا )فازهای ذرات و گاز( ، هوای داخل و خارج محیط های مدرسه و خطرات مرتبط با آن برای سلامت کودکان است ونیاز به بهبود کیفیت هوای داخلی در مدارس و ایجاد دستورالعمل های بین المللی برای محدودیت های مواجهه در محیط های اینمدارس ، به طور جدی حس می شود..

نویسندگان

هدیه بهروز

دانشجوی گروه مهندسی بهداشت محیط، دانشکده بهداشت، دانشگاه آزاد علوم پزشکی تهران، تهران، ایران