آزمایشگاه و ارتباط آن با یادگیری

در رشد و شکوفایی و توسعه علوم تجربی، ابزارهای مشاهده، تجربه و آزمایش از جایگاه ویژه ای برخوردارند. بدیهی است که بهره گیری از این ابزارها تاثیر بسزائی در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری دارد غفلت از انجام فعالیت عملی و آزمایشگاهی در فرایند یاددهی و یادگیری علوم تجربی میتواند خسارت جبران ناپذیری به رشد و توسعه علوم و فناوری وارد سازد. شناخت وضع موجود از لحاظ میزان ارتباط آزمایشگاه در یادگیری می تواند به برنامه ریزان و مسئولان نظام آموزشی کمک کند تا به انتخاب سیاست های مناسب، رویکردهای نوین را طرح ریزی کرده و به آموزش اثربخش علم علوم تجربی و آزمایشگاهی اهتمام ورزند. صاحب نظران آموزش علوم تجربی، انجام آزمایش را ضروری ترین بخش برنامه درسی علوم تجربی می دانند. فعالیت آزمایشگاهی مناسب نه تنها سبب عمیق تر شدن میزان دانش و آگاهی فراگیران، می شود بر که یکی از مهم ترین روش ها در دستیابی به اهداف مهارتی و نگرشی در برنامه درسی است.

کلیدواژه ها:

آزمایشگاه ، یادگیری ، برنامه درسی ، دانش آموزان