ارتباط آموزش غیر رسمی محیط زیست با رفتارهای زیست محیطی دانش آموزان ابتدایی شهر بالاده

هدف از این مطالعه بررسی وضعیت دانش، نگرش و رفتار مسئولانه دانش آموزان پایه ششم در قبال محیط زیست بود. این پژوهش از نوع و به روش توصیفی- تحلیلی و به روش میدانی با استفاده از پرسشنامه انجام گرفت. در این تحقیق از پرسشنامه استاندارد انجمن علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار ایران استفاده گردید. که شامل ۳۰ پرسش درباره محیط زیست و مشکلات مربوط به آن است که ۱۰ سوال اول در حیطه دانش محیط زیست بوده است. سوال ۲۰-۱۱ مربوط به نگرش درباره محیط زیست و سوالات ۳۰-۲۱ رفتار محیط زیست دانش آموزان را در مورد ارزیابی قرار می دهند. برای این تحقیق ۱۴۰ دانش آموز پایه ششم در شهر بالاده مورد ارزیابی قرارگرفتند. نتایج حاصله از پیش آزمون نشان داد که اطلاعات دانش آموزان در موارد مختلف زیست محیطی نسبتا پایین می باشد. میانگین نمرات کل کسب شده در آزمون از ۵۰% کمتر بود. پس از آموزش در سطح نمرات کل آزمون افزایش قابل توجهی مشاهده شده است. میانگین کل نمرات به بالای ۵۰% رسید که نشان دهنده رشد سطح آگاهی زیست محیطی دانش آموزان است. نتایج حاکی از آن است که آموزش محیط زیست چه در سطح آموزش ابتدایی در مدارس و چه در سطح کارکنان می تواند نقش مثبت خود را ایفاء نماید. امید است با یک آموزش همگانی در تمامی سطوح جامعه، ما نیز در زمره کشورهایی قرار بگیریم که در این زمینه حرفی برای گفتن دارند.

کلیدواژه ها:

آموزش غیررسمی ، محیط زیست ، رفتارهای زیست محیطی ، دانش آموزان ابتدایی ، شهر بالاده.