رابطه ی بین سبک رهبری مدیران، جو مدرسه

آموزش وپرورش از جمله سازمان های موثر و بنیادی جامعه ی امروزی است که جریان جامعه پذیری و اجتماعی نمودن اعضای جدید جامعه را به عهده دارد. جریانی که طی آن مجموعه اعتقادات، رسوم، اخلاق، هنجارها، ارزش ها، رفتارها، دانش ها، مهارت ها و فنون جامعه را به نسل های جدید منتقل می شود. سازمان های امروزی نیازمند به رهبرانی هستند که قادر به شور آفریدن در میان افراد سازمان جهت کسب اهداف سازمانی باشند. هنر رهبری در این است که افراد را آزاد بگذارد تا آنچه را که باید انجام دهند به موثرترین شیوه و انسانی ترین روش به انجام رسانند. رهبری که خود را در مقام یک خدمتگذار بداند هر نوع سد و یا مانعی که بر سر ترقی و تعالی پیروانش است را برمی دارد و می کوشد تا محیطی را خلق کند و جوی را به وجود آورد که کلیه کارکنان و اعضای سازمان خود را توانا ببینند و به توانایی های خود ایمان آورند، خود را باور کرده و از هیچ کوششی فروگذاری نکنند. رهبری آموزشی مهمترین عامل تعیین کننده اثربخشی محیط و جو مدرسه است. مدیریت مدرسه در تربیت بسیاری از دانش آموزان و شکل دادن به شخصیت آنها، آسان کردن جریان رشد و پرورش پیشبرد آموزش و یادگیری و همچنین تحقق هدف های آموزشی دخالت و نفوذ چشم گیری دارد، لذا انتخاب سبک رهبری مناسب برای مدیر امری بسیار حیاتی است زیرا مدیر با رهبری پویای خویش می تواند موجب پیشبرد امور آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم نماید.

کلیدواژه ها:

رهبری ، مدیر ، مدرسه