تاثیر فعالیت هوازی با شدت کم و متوسط بر کارکردهای اجرایی و توجه انتخابی کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 183

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMB-14-47_007

تاریخ نمایه سازی: 18 مهر 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت هوازی با شدت کم و متوسط بر کارکردهای اجرایی و توجه انتخابی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی (ای.دی.اچ.دی) انجام شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. نمونه آماری پژوهش حاضر شامل ۲۰ دختر ۷ تا ۱۲ سال مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی از دبستانی در منطقه ۶ شهر تهران بود که به صورت در دسترس انتخاب و به روش تصادفی به دو گروه فعالیت هوازی با شدت کم و متوسط تقسیم شدند. جهت بررسی کارکردهای اجرایی و توجه انتخابی در مراحل پیش آزمون و پس آزمون از آزمون های استروپ و برج لندن استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش های آماری آزمون تحلیل واریانس یک راهه ، آزمون تعقیبی توکی و آزمون لوین (برای تجانس واریانس ها) استفاده شد. نتایج نشان داد گروه فعالیت هوازی با شدت متوسط دارای عملکرد بهتری در متغیرهای مورد مطالعه نسبت به گروه فعالیت هواری با شدت کم بودند (P

کلیدواژه ها:

نویسندگان

آتیه رسولی

کارشناسی ارشد رفتار حرکتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

مهدی نمازی زاده

دانشیار دانشگاه تهران

امیر شمس

پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Harvey WJ, Reid G, Grizenko N. Mbekou V, Ter-Stepanian M, ...
  • Harvey E, Danforth JS, McKee TE, Ulaszek WR, Friedman JL. ...
  • Danielson ML, Bitsko RH, Ghandour RM, Holbrook JR, Kogan MD, ...
  • Shams A, Dehkordi PS, Tahmasbi F, Sangari M. Are attentional ...
  • Wilens TE, Faraone SV, Biederman J, Ganawarden S. Does stimulant ...
  • Kim SM, Hyun GJ, Jung TW, Son YD, Cho IH, ...
  • Fliers E, Rommelse N, Vermeulen SH, Altink M, Buschgens CJ, ...
  • Christiansen L, Beck MM, Bilenberg N, Wienecke J, Astrup A, ...
  • Radák Z, Kaneko T, Tahara S. Regular exercise improves cognitive ...
  • Flapper BC, Houwen S, Schoemaker MM. Fine motor skills and ...
  • Rassovsky Y, Alfassi T. Attention improves during physical exercise in ...
  • Choi JW, Han DH, Kang KD, Jung HY, Renshaw PF. ...
  • Benzing V, Chang YK, Schmidt M. Acute physical activity enhances ...
  • Chang YK, Liu S, Yu HH, Lee YH. Effect of ...
  • Lezak MD, Howieson DB, Loring DW. editors. Neuropsychological assessment. ۴th ...
  • Rahimian M, Shamsipour P, Barizi N. The effect of goal ...
  • Morris RG, Rushe T, Woodruff PWR, Murray RM. Problem solving ...
  • Bagheri M, Pooladi F, Saadat F. Comparison of executive functions ...
  • Owen AM, Downes JJ, Sahakian BJ, Polkey CE, Robbins TW. ...
  • Culbertson WC. Zillmer EA. The Tower of London DX: A ...
  • Passarotti AM, Trivedi N, Patel M. Executive function in adolescent ...
  • Sung H, Collier DN, DuBose KD, Kemble CD, Mahar MT. ...
  • Mahon AD, Marjerrison AD, Lee JD, Woodruff ME. Hanna LE. ...
  • Piepmeier AT, Shih CH, Whedon M, Williams LM, Davis ME, ...
  • Klil-Drori S, Hechtman L. Potential social and neurocognitive benefits of ...
  • Pontifex MB, Saliba BJ, Raine LB, Picchietti DL, Hillman CH. ...
  • Rahimpour M., Vaez Mousavi M., Namazi zadeh M., Shams A. ...
  • Shams A, Shamsipour Dehkordi P, Tahmasbi F, Sangari M. Effect ...
  • Lutzenberger W, Preissl H, Pulvermüller F. Fractal dimension of electro-encephalographic ...
  • Kirk HE, Gray KM, Ellis K, Taffe J, Cornish KM. ...
  • Konicarova J, Bob P, Raboch J. Balance deficits and ADHD ...
  • Mohajeri R., Mokhtari P., Shams A. The combination effect of ...
  • Shams A, Naeimi Tajdar S M. Contextual Interference Effect in ...
  • نمایش کامل مراجع