بررسی عملکرد مدارس پیامد آموزش های مجازی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا

هدف کلی این پژوهش بررسی عملکرد مدارس پیامد آموزش های مجازی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا می باشد. روش پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی ؛ برحسب هدف کاربردی و از لحاظ زمان ی ، از نوع مقطعی است . جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا به تعداد ۱۷۵ نفر تشکیل می دهدکه در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول فعالیت هستند که در تحقیق حاضر مبتنی بر هدف تحقیق و براساس فرمول کوکران ، تعداد ۱۱۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز برای انجام پژوهش از مطالعات کتابخانه ای و پرسشنامه عملکرد مدارس طاهری و همکاران که در سال ۱۳۹۸طراحی شده است استفاده گردید و توسط نرم افزار SPSS۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها حاکی از آن بود که مدارس پیامد آموزش های مجازی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا از عملکرد مناسبی برخوردار هستند.همچنین مشخص گردید که حوزه آموزشی ؛ فرهنگ و مدیریت ؛ کارکنان به همراه مولفه های آنها در ارزیابی عملکرد مدارس بسیار مهم و با اهم یت تلقی میشوند؛ ولی متاسفانه وضعیت مدارس (دارای آموزش مجازی ) در حوزه ی آموزشی ؛ فرهنگ و مدیریت ؛ کارکنان از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان آق قلا در وضعیت مناسبی قرار ندارند.

کلیدواژه ها:

عملکرد ، مدارس ، آموزش های مجازی ، معلمان ابتدایی ، شهرستان آق قلا