بررسی رابطه سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطهدوم شهر یزد ناحیه ۲

هدف اصلی از این پژوهش بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطهدوم شهر یزد ناحیه ۲ بوده است؛ با توجه به اهداف یک پژوهش کاربردی و ازنظر ماهیت موضوع، توصیفی از نوع مطالعاتهمبستگی است؛ جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر یزد ناحیه ۲ می باشد که درحدود ۷۰۰۰ نفر می باشند که با استفاده از تعداد جامعه آماری و جدول مورگان)فرمول کوکران( تعداد ۳۶۴ نفر به عنواننمونه آماری انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه سبک های یادگیری کلب ) LSI (، و پرسشنامهپیشرفت تحصیلی شاه محمدی و همکاران) ۱۳۹۲ ( استفاده شد؛ نتایج نشان داد که بین سبک های یادگیری با پیشرفتتحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر یزد ناحیه ۲ ارتباط وجود دارد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، سبک های یادگیری ، مدارس.