بررسی رابطه سبک هویت بر خودکارآمدی و مسولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان بجنورد

نوجوانی زمانی مناسب برای شکل دهی هویت احساس و مفهومی از خود است،که تاریخچه ی گذشته فرد و توانمندیهای مورد نیاز برای سلامت روانشناختی در بزرگسالی را در هم می آمیزد(شهرآرای،۱۳۸۴) به نظر اریکسون(۱۹۶۸) هویت عبارت است از افتراق و تمیزی که فرد بین خود و دیگران می گذارد.از دیداو هویت یک سازه روانی اجتماعی است که شامل طرز فکر، عقاید فرد و نحوه ارتباط او با دیگران می شود.هویت فردی نیز جنبه هایی از هویت است که کمک می کند فرد خودش را از دیگران جدا کند و شامل رتبه ای از ارزشها، باورها و هدفهایی است که هر فرد دارد و از دید دیگران پنهان نیست(جوکار،۱۳۸۵) باندورا(۱۹۹۵)،معتقد است هنگامی که شخص در وظایف خود تجربه ی موفق داشته باشد کارآمدی او برای وظایف مشابه در آینده گسترش می یابد(جاکوبسکی و دمبو،۲۰۰۴).