بازدهی نظریه تولمن در حیطه یادگیری و آموزش دانش آموزان

بازدهی یا کارایی نظریه تولمن در امر یادگیری چه حیطه های شناختی و چه حیطه های امهرتی بسیار موثر است و این فرضیه که بین نظریه تولمن و یادگیری ارتباط وجود دارد امری غیر قابل انکار است. در این مقاله با هدف شناخت نظریه تولمن و کاربرد آن در یادگیری به تحلیل مفاهیم آن و مقایسه با مفاهیم رفتار گرایان پرداخته است. و این نتیجه حاصل شد که نظریه یادگیری تولمن مخلوطی از نظر به گشتالت و رفتار گرایی است. تولمن به این موضوع پرداخته است که " بیش از یک نوع یادگیری وجود دارد" وی در این راستا به شش نوع یادگیری اشاره می کند که به اختصار به آن اشاره می شود و تولمن در رابطه با انواع یادگیری مسائل یادگیری را بیان کرده است که آن تبیین می شود، در این مقاله نقاط قوت و ضعف نظریه تولمن بیان شده است.نظریه تولمن از لحاظ آموزش و بحث یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است اکه با استفاده از منابع کتابخانه ای این امر تحقق یافته است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، نظریه ، تولمن ، رفتار گرایی ، گشتالت ، دانش آموزان