(تبیین رابطه آموزه های مبتنی بر مدرسه سبز با میزان یادگیری، انگیزه تحصیلی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه اول)

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه آموزه های مبتنی بر مدرسه سبز و میزان یادگیری، انگیزه تحصیلی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه اول بود. روش پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع پژوهش کاربردی و به لحاظ شیوه اجرا، از نوع پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان در مقطع متوسطه اول شهرستان ساری منطقه دو که در نیمسال تحصیلی ۱۳۹۹- ۱۴۰۰ در مدارس عادی مشغول به تحصیل بودند که بر اساس آمار ثبت شده در آموزش و پرورش منطقه دو ۷۷۰۰ نفر تشکیل دادند. نمونه آماری با جدول کرجسی و مورگان تعداد ۳۶۶ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری پژوهش شامل پرسشنامه های سبک های یادگیری (کلب،۱۹۸۵)، انگیزش تحصیلی (والراند، ۱۹۹۲)، مسئولیت پذیری اجتماعی (ساکووسکیس، ۲۰۰۰) و مدرسه سبز (حسینی، ۱۳۹۸) بودند. داده های پژوهش نیز با استفاده از نرم افزار آماری (SPSS-۲۴) در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی آزمون ضریب همبستگی و رگرسیون مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از آزمون تحلیل نشان داد، بین آموزه های مبتنی بر مدرسه سبز با میزان یادگیری، انگیزه تحصیلی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه اول رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزه های مبتنی بر مدرسه سبز ، یادگیری ، انگیزه تحصیلی ، مسئولیت پذیری اجتماعی