بررسی مهارت های مطالعه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز: ۱۳۹۳
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 94
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-9-3_005
تاریخ نمایه سازی: 30 مهر 1401
چکیده مقاله:
داشتن مهارت های مطالعه از عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی است. تحقیق حاضر با هدف تعیین میزان مهارت های مطالعه در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام گرفت. جامعه پژوهش این مطالعه ی توصیفی مقطعی دانشجویان مشغول به تحصیل در رشته های مختلف دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بودند. حجم نمونه ۲۶۸ نفر محاسبه شد و نمونه گیری به روش طبقه بندی تصادفی انجام گردید. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ی سنجش مهارت های مطالعه ی کانگاس بود. داده ها از طریق آمار توصیفی (میانگین و فراوانی) و نیز آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون، t مستقل، و آزمون ANOVA تحلیل شد. میانگین امتیاز نمره ی مهارت مطالعه ی دانشجویان ۴/۰±۳۴/۲ بود. نتایج نشان داد که مهارت های مطالعه در ۱۶درصد جامعه پژوهش ضعیف، ۴/۷۸ درصد متوسط و ۶/۵ درصد خوب بود. بین میانگین نمره ی مهارت های مطالعه افراد با عملکرد تحصیلی آن ها همبستگی معناداری وجود داشت(P
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزاد فرجی خیاوی
عضو هیات علمی، گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
علی باقری
دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشکده مدیریت و آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :