بررسی کاربرد تئوری بازی در توسعه رشته های فنی و کاردانش در جهت پرورشافراد کارآفرین در سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان

رشد سریع کارآفرینی امروزه موجب تحولات عظیم در رویدادهای اقتصادی از یک طرف و افزایش شکاف و فاصله میانکشورها شده است و عدم برنامه ریزی و اجرای صحیح در این حوزه ،این فاصله را بیش از پیش افزایش خواهد داد.امروزه یکیاز دغدغه های جدی مسوولان و جامعه بحث توسعه اشتغال و کارآفرینی است که در حال حاضر تنها راه برون رفت از معضلبیکاری توسعه رشته های فنی و کاردانش متناسب با نیاز روز و بر اساس نیاز سنجی است.توسعه رشته های فنی و مهارتینخستین گام در کاهش نرخ بیکاری ،تقویت تولید داخلی و محور اصلی اقتصاد مقاومتی و ایجاد اشتغال است که باید به آن نگاهتخصصی داشت.هدف این پژوهش بررسی کاربرد تئوری بازی در توسعه رشته های فنی و کاردانش در راستای پرورش افرادکارآفرین است. نوع تحقیق از نظر هدف کاربردی و روش تحقیق از نظر ماهیت و روش انجام آن ، آزمایشی )تجربی( می باشد.جامعه آماری پژوهش را کلیه مشاوران و مدیران مدارس متوسطه اول و دوم مدارس متوسطه اول شهرستان برخوار از استاناصفهان به تعداد ۱۷۵ نفر تشکیل داده اند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۱۲۰ نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفیساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده که روایی آن به روش محتوا و پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخبررسی و تایید گردید. برای تحلیل داده های گردآوری شده از تحلیل آمار توصیفی)از جمله جداول و نمودار فراوانی( و تحلیلآمار استنباطی) مانند آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و آزمون تی زوجی( استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که استفاده ازتئوری بازی تاثیر مثبت و معناداری در توسعه رشته های فنی و کاردانش در راستای پرورش افراد کارآفرین است.

کلیدواژه ها:

تئوری بازی ، کارآفرینی ، رشته های فنی و کاردانش ، سازمان آموزش و پرورش اصفهان