ارتقای خلاقیت کودکان در محیط های آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 3، شماره: 32
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 256
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-3-32_002
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1401
چکیده مقاله:
امروزه در اکثر مناطق شهری کشور، محیط های آموزشی کودکان نظیر مهد کودک ها، عمدتا ساختمان هایی بی رنگ، یکنواخت وصرفا عملکرد گرا و تغییر کاربری یافته هستند. در بسیاری موارد صرفا استفاده از رنگ های شاد در فضاهای های تغییر کاربری یافته،تنها ابزار تبدیل فضاهاست که عمدتا نمی تواند فضایی مناسب برای رشد خلاقیت کودکان ایجاد نماید. بلکه آن فضا باید متناسب باسن، سلیقه و شرایط جسمی و روحی استفاده کنندگانش باشد. در این پژوهش تلاش بر این است تا خصوصیات فضایی که بتواندباعث رشد خلاقیت کودکان شود، بررسی گردد. روش تحقیق در این پژوهش، روشی تفسیری بوده و به شیوه کتابخانه ای و مطالعهاسناد، اقدام به گرداوری داده ها و تفسیر آنها شده است. نتایج نشان میدهد که فضاهای آموزشی کودکان باید پویا و انعطاف پذیربوده و تنوع رنگی و فضایی داشته باشند. در خاتمه نیز پیشنهاداتی در زمینه بهبود کیفی فضاهای آموزشی کودکان به منظور ارتقایخلاقیت آنها داده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه موسوی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری
امید رهایی
دکترای معماری، استادیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، دانشکده مهندسی معماری و شهرسازی