ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی براساس سه فرمول فرای ، گانینگ فوگ و کلوز
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 209
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ILPCONF01_467
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1401
چکیده مقاله:
هدف این مطالعه، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بر اساس سه شاخص فرای ،گانینگ، کلوز و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار است.روش تحقیق تحلیل محتوا از روش های توصیفی و سه شاخص ارزیابی سطح خوانایی فرای ،گانینگ، کلوز بود .تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد اولا، اصل ساده به دشواری در تنظیم محتوای مطالب کتاب رعایت نشده است و از نظر کلمات مطالب از دشوار به ساده و تداوم آن از ساده به دشوار است.ثانیا ،قدرت خوانایی سطح کلاسی و سطح سنی مطالب نسبت به کلاس ششم تناسب ندارد ثالثا ،از لحاظ سبک سطح مطالب معمولی، هجاها خیلی دشوار ، و تخمین آن بر حسب درجه آموزش رسمی در حد بسیار بالایی است رابعا، محتوای مطالب در حد فشار روانی و استرس زاست و توانایی آموزش مستقل را ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه یوسفوند
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز حضرت زینب کبری (س) بروجرد
مهدی جعفر پور
کارشناس رشته علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان و دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده