ارائه یک الگو برای مدیریت بین المللی سازی آموزش در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور

مقدمه و هدف: این پژوهش با هدف ارائه یک الگو برای مدیریت بین المللی سازی آموزش در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور انجام شد.روش شناسی پژوهش: این پژوهش در سال ۱۴۰۰ با رویکرد کیفی-کمی، و با نمونه گیری هدفمند و با مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته با ۱۵ نفر از استادان و خبرگان حوزه بین المللی سازی آموزش انجام گرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی است. نمونه گیری به صورت هدفمند تا رسیدن داده ها به حد اشباع ادامه یافت.یافته ها: با تحلیل داده ها، ۱۸ مقوله اصلی و ۴۳ مقوله فرعی استخراج شد. براساس یافته های پژوهش، عوامل علی شامل، زیرساخت ها، استانداردهای لازم، امکانات موجود و ضرورت های بین المللی سازی، هستند. عوامل مداخله گر شامل، شرایط سیاسی حاکم بر کشور، مراکز آموزشی و دانشگاهی، عوامل محیطی، یکپارچگی مدیریتی و عوامل اجرایی، است. عوامل زمینه ای شامل، فضای رقابتی و نگرش به پدیده جهانی شدن و راهبردها به صورت فرهنگ سازی و ایجاد ساختار مناسب علمی و پژوهشی، می باشد. پیامدهای مدل مدیریت سیستم بین المللی سازی آموزش نیز شامل، دستاوردهای فرهنگی، دستاوردهای اقتصادی، دستاوردهای ارتباطی و دستاوردهای آموزشی است.بحث و نتیجه گیری: بخش علوم پزشکی در کشور برای باقی ماندن در عرصه رقابت جهانی ناگزیر است که به بین المللی سازی آموزش به عنوان یک نگرش جهانی توجه نموده و شرایط را برای تحقق آن فراهم آورد

کلیدواژه ها:

بین المللی سازی آموزش ، مدیریت سیستم ، نظریه زمینه ، علوم پزشکی ، معادلات ساختاری