مروری بر تفکر انتقادی در دانش آموزان و ارائه راهکار

پرورش تفکر از مهم ترین اهداف و جهت گیری های آموزش رسمی، نه تنها از جهت الزامات درسی و آموزشی بلکه به دلیل زمینه سازی برای اندیشیدن عمیق و تامل درباره اساسی ترین چالش های اخلاقی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در جهان پیچیده امروز مطرح و بر آن تاکید می ورزند. از مصادیق این ساز و کارهای فکری و ذهنی، تفکر انتقادی است که امروزه از اصلی ترین معیارهای آموزشی فراگیران دانشگاهی است. تفکر انتقادی را نوعی تفکر منطقی و استدلالی که محور توجه آن تصمیم گیری و قضاوت درباره باورها و اعمال است، تعریف می کنند، زمانی که فرد سعی می کند تا موضوعات و مباحث را به طور دقیق تحلیل کند، مدارک معتبری جستجو کند و به نتجه گیری های قابل اعتمادی دست پیدا کند، بدین معناست که تفکر او انتقادی است. تفکر انتقادی، را تفکر تحلیلی و ارزیابی کننده توام با دیدگاهی برای بهبود آن تفکر تعریف کرده اند. روش پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای بود. نتایج نشان داد

کلیدواژه ها:

آموزش ، الگوهای یادگیری خودتنظیمی ، دانش آموزان