ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

آزمون مدل رابطه علی حمایت اجتماعی ادراک شده و مولفه های بهزیستی تحصیلی با میانجی گری باورهای خودکارآمدی تحصیلی

محل انتشار: دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره: 11، شماره: 6
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1569300

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDCBM-11-6_005

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه علی حمایت اجتماعی ادراک شده با مولفه های بهزیستی تحصیلی با توجه به نقش میانجی گری باورهای خودکارآمدی تحصیلی بود. روش کار: ۳۴۱ دانش آموز پسر مقطع متوسطه دوم به شکل نمونه برداری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و مقیاس های حمایت اجتماعی ادراک شده (زیمنت و همکاران، ۱۹۸۸)، باورهای خودکارآمدی تحصیلی (پاتریک و همکاران، ۱۹۹۷) و بهزیستی تحصیلی (تومینین-سوینی و همکاران، ۲۰۱۲) را تکمیل کردند. ارزیابی مدل پیشنهادی با روش مدل سازی معادلات ساختاری صورت گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که حمایت اجتماعی ادراک شده با مولغه های ارزش مدرسه، رضایتمندی تحصیلی و مشارکت در امور مدرسه رابطه مثبت و با فرسودگی تحصیلی رابطه منفی دارد. همچنین حمایت اجتماعی ادراک شده از طریق متغیرهای میانجی گر باورهای خودکارآمدی قادر به پیش بینی مولفه های بهزیستی تحصیلی است. نتیجه گیری: بر این اساس می توان گفت حمایت های اجتماعی از طریق ارتقای باورهای خودکارآمدی تحصیلی به بهبود مولفه های بهزیستی تحصیلی کمک می کنند. این یافته ها بر نقش حمایت های اجتماعی در برانگیختن و توانمندسازی افراد جهت دستیابی به بهزیستی در محیط تحصیلی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مرتضی مرادی

Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran

علیرضا حاجی یخچالی

Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran

ناصر بهروزی

Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran

سیروس عالیپور

Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Eccles, J. S. & Roeser, R. W. (۲۰۰۹). Schools, academic ...
  • Tuominen-Soini, H., Salmela-Aro, K. & Niemivirta, M. (۲۰۱۲). Achievement goal ...
  • Niemivirta, M. (۲۰۰۴). Stability and change in middle school students' ...
  • Salmela-Aro, K., Kiuru, N., Leskinen, E. & Nurmi, J. -E. ...
  • Parker, P. D. & Salmela-Aro, K. (۲۰۱۱). Developmental processes in ...
  • Salmela-Aro, K. & Upadyaya, K. (۲۰۱۲). The schoolwork engagement inventory: ...
  • Calvete, E., & Connor-Smith, J. K. (۲۰۰۶). Perceived social support, ...
  • Friedlander, L. J., Reid, G. J., Shupak, N., & Cribbie, ...
  • Spear, L. P. (۲۰۰۰). The adolescent brain and age related ...
  • Bruce, S. P. (۲۰۰۹). Recognizing Stress and Avoiding Burnout. Currents ...
  • Hasannia, S., & Foladchang, M. (۲۰۱۵). Mindfulness in the relationship ...
  • Helen, P. , Petru, L. C., & Remus, I. (۲۰۱۵). ...
  • Kelly, S. S., Andreia, N. P., Leandro, M. T. G., ...
  • Rabani, Z., Talepasand, S., Rahimianboger, A., & Mohammadifar. M. (۲۰۱۷). ...
  • Pahlevansadegh, A., & Kajbat, M. B. (۲۰۱۲). Mediating role of ...
  • Meera, K., & Dustin, N. (۲۰۱۳). Self-efficacy and academic achievement: ...
  • Woogul, L., Myung-Jin, L., & Mimi, B. (۲۰۱۴). Testing interest ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۱). Social cognitive theory: An agentic perspective. Annual ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-efficacy: The exercise of control. New York, ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶). Social foundations of thought and action. Englewood ...
  • Gore, P. A. Jr. (۲۰۰۶). Academic self-efficacy as a predictor ...
  • Perry, J. C., Dewin, D. B., Duffy, R. D. & ...
  • Zimmerman, B. J. (۲۰۰۰). Self-efficacy: An essential motive to learn. ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۳). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning. ...
  • McCoach, D. B. (۲۰۰۲). A validation study of the school ...
  • Kahn, J. H. & Nauta, M. M. (۲۰۰۱). Social-cognitive predictors ...
  • Schunk, D. H. (۱۹۹۱). Self-efficacy and academic motivation. Educational Psychology, ...
  • Bong, M., & Skaalvik, E. M. (۲۰۰۳). Academic self-efficacy, task ...
  • Zimmerman, B. J. & Schunk, D. H. (۲۰۰۴). Self-regulating intellectual ...
  • Bandura, A., & Schunk, D. H. (۱۹۸۱). Cultivating, self-efficacy and ...
  • Byars-Winston, A. & Fouad, N. (۲۰۰۸). Math/science social cognitive variables ...
  • Lent, R. W., Brown, S. D., Brenner, B., Chopra, S. ...
  • Luzzo, D. A. & McWhirter, E. H. (۲۰۰۱). Sex and ...
  • Akin, A. (۲۰۰۸). Self-efficacy, achievement goals, and depression, anxiety, and ...
  • Achenbaum, W. A. (۲۰۰۹). A metahistorical perspective on theories of ...
  • Warren, P. L. (۲۰۰۵). First-time mothers: social support and confidence ...
  • Ling-ling, G., Ke,S., Sally, W-c. C., (۲۰۱۴). Social support and ...
  • Zajacova, A., Lynch, S. M., & Espenshade, T. J. (۲۰۰۵). ...
  • Arantzazu, R. F., Estibaliz, R. D., Arantza, F. Z., Eider, ...
  • Hosienzadeh, A. A., Azizi, M., & Tavakoli, H. (۲۰۱۴). Social ...
  • Vantieghem, W., Vermeersch, H., & Houtte, V. M. (۲۰۱۴). Transcending ...
  • Mulyadi, S., Rahardjo, W., Heru Basuki. A. M. (۲۰۱۶). The ...
  • Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & ...
  • Bruwer, B., Emsley, R., Kidd, M., Lochner, C., & Seedat, ...
  • Rajabi, GH. R., & Shighshabani, A. (۲۰۱۲). Investigating the psychometric ...
  • Moradi, M., Soliymani, A., Shahabzadeh, S., Sabaghizadeh, H., & Dehghanizadeh., ...
  • Patrick, H., Hicks, L., & Ryan, A. M. (۱۹۹۷). Relations ...
  • Midgley, C., Maehr, M. L., Hruda, L., Anderman, E. M., ...
  • Hajiyakhchali, A., Haghighi, J., & Shokerkon, H. (۲۰۰۰). The study ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۹). Human agency in social cognitive theory. American ...
  • Marsh, H. W. (۱۹۹۰). A multidimensional, hierarchical model of self-concept: ...
  • Martin, A. J., & Marsh, H. W. (۲۰۰۸a). Academic buoyancy: ...
  • Putwain, D. W., Connors, L., Symes, W., & Douglas-Osborn, E. ...
  • Eccles, J. S. & Roeser, R. W. (۲۰۰۹). Schools, academic ...
  • Tuominen-Soini, H., Salmela-Aro, K. & Niemivirta, M. (۲۰۱۲). Achievement goal ...
  • Niemivirta, M. (۲۰۰۴). Stability and change in middle school students' ...
  • Salmela-Aro, K., Kiuru, N., Leskinen, E. & Nurmi, J. -E. ...
  • Parker, P. D. & Salmela-Aro, K. (۲۰۱۱). Developmental processes in ...
  • Salmela-Aro, K. & Upadyaya, K. (۲۰۱۲). The schoolwork engagement inventory: ...
  • Calvete, E., & Connor-Smith, J. K. (۲۰۰۶). Perceived social support, ...
  • Friedlander, L. J., Reid, G. J., Shupak, N., & Cribbie, ...
  • Spear, L. P. (۲۰۰۰). The adolescent brain and age related ...
  • Bruce, S. P. (۲۰۰۹). Recognizing Stress and Avoiding Burnout. Currents ...
  • Hasannia, S., & Foladchang, M. (۲۰۱۵). Mindfulness in the relationship ...
  • Helen, P. , Petru, L. C., & Remus, I. (۲۰۱۵). ...
  • Kelly, S. S., Andreia, N. P., Leandro, M. T. G., ...
  • Rabani, Z., Talepasand, S., Rahimianboger, A., & Mohammadifar. M. (۲۰۱۷). ...
  • Pahlevansadegh, A., & Kajbat, M. B. (۲۰۱۲). Mediating role of ...
  • Meera, K., & Dustin, N. (۲۰۱۳). Self-efficacy and academic achievement: ...
  • Woogul, L., Myung-Jin, L., & Mimi, B. (۲۰۱۴). Testing interest ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۱). Social cognitive theory: An agentic perspective. Annual ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-efficacy: The exercise of control. New York, ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶). Social foundations of thought and action. Englewood ...
  • Gore, P. A. Jr. (۲۰۰۶). Academic self-efficacy as a predictor ...
  • Perry, J. C., Dewin, D. B., Duffy, R. D. & ...
  • Zimmerman, B. J. (۲۰۰۰). Self-efficacy: An essential motive to learn. ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۳). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning. ...
  • McCoach, D. B. (۲۰۰۲). A validation study of the school ...
  • Kahn, J. H. & Nauta, M. M. (۲۰۰۱). Social-cognitive predictors ...
  • Schunk, D. H. (۱۹۹۱). Self-efficacy and academic motivation. Educational Psychology, ...
  • Bong, M., & Skaalvik, E. M. (۲۰۰۳). Academic self-efficacy, task ...
  • Zimmerman, B. J. & Schunk, D. H. (۲۰۰۴). Self-regulating intellectual ...
  • Bandura, A., & Schunk, D. H. (۱۹۸۱). Cultivating, self-efficacy and ...
  • Byars-Winston, A. & Fouad, N. (۲۰۰۸). Math/science social cognitive variables ...
  • Lent, R. W., Brown, S. D., Brenner, B., Chopra, S. ...
  • Luzzo, D. A. & McWhirter, E. H. (۲۰۰۱). Sex and ...
  • Akin, A. (۲۰۰۸). Self-efficacy, achievement goals, and depression, anxiety, and ...
  • Achenbaum, W. A. (۲۰۰۹). A metahistorical perspective on theories of ...
  • Warren, P. L. (۲۰۰۵). First-time mothers: social support and confidence ...
  • Ling-ling, G., Ke,S., Sally, W-c. C., (۲۰۱۴). Social support and ...
  • Zajacova, A., Lynch, S. M., & Espenshade, T. J. (۲۰۰۵). ...
  • Arantzazu, R. F., Estibaliz, R. D., Arantza, F. Z., Eider, ...
  • Hosienzadeh, A. A., Azizi, M., & Tavakoli, H. (۲۰۱۴). Social ...
  • Vantieghem, W., Vermeersch, H., & Houtte, V. M. (۲۰۱۴). Transcending ...
  • Mulyadi, S., Rahardjo, W., Heru Basuki. A. M. (۲۰۱۶). The ...
  • Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & ...
  • Bruwer, B., Emsley, R., Kidd, M., Lochner, C., & Seedat, ...
  • Rajabi, GH. R., & Shighshabani, A. (۲۰۱۲). Investigating the psychometric ...
  • Moradi, M., Soliymani, A., Shahabzadeh, S., Sabaghizadeh, H., & Dehghanizadeh., ...
  • Patrick, H., Hicks, L., & Ryan, A. M. (۱۹۹۷). Relations ...
  • Midgley, C., Maehr, M. L., Hruda, L., Anderman, E. M., ...
  • Hajiyakhchali, A., Haghighi, J., & Shokerkon, H. (۲۰۰۰). The study ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۹). Human agency in social cognitive theory. American ...
  • Marsh, H. W. (۱۹۹۰). A multidimensional, hierarchical model of self-concept: ...
  • Martin, A. J., & Marsh, H. W. (۲۰۰۸a). Academic buoyancy: ...
  • Putwain, D. W., Connors, L., Symes, W., & Douglas-Osborn, E. ...
    • نمایش کامل مراجع