اثربخشی آموزش مهارتهای ابراز وجود بر پرخاشگری دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان هوراند
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 216
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE14_085
تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارتهای ابراز وجود بر پرخاشگری دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان هوراند بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان هوراند در سال تحصیلی ۱۴۰۱/۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند(.(N=۲۳۵۱ نمونه پژوهش شامل ۲۰نفر از دانش آموزان پرخاشگر بودند که از طریق پرسشنامه آرنولد اچ باس پری( (AQبدست آمد.پس از انجام پیش آزمون ، برنامه ابراز وجود طی ده هفته ( هر هفته یک جلسه به مدت ۱/۳۰ساعت)اجرا شد. موضوعات آموزش عبارت بود از: مهارتهای کلامی، مهارتهای غیرکلامی، نحوه گوش دادن فعال، تعارفات اجتماعی، شناسایی حقوق خودو آموزش رفتارهای قاطعانه، شناسایی نقاط آسیب پذیر خود، انتقاد پذیری ، انتقاد کردن، بیان و کنترل خشم، ابراز احساسات مثبت، برخورد با تحقیرهای کلامی و شناسایی عوامل زمینه ساز باورهای غیرمنطقی. پس از پایان دوره آموزش از دانش آموزان پس آزمون گرفته شد و داده های بدست آمده از آزمون tمستقل و t وابسته گروه ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد آموزش ابراز وجود موجب کاهش پرخاشگری در دانش آموزان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا عبدلی
فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان هوراند
داود تقوی
فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان هوراند
طاهر خوشدل
فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان هوراند
منوچهر علی زاده
فرهنگی شاغل در آموزش و پرورش شهرستان هوراند