تاثیر روانشناسی محیط در فضاهای کالبدی- معماری و آموزش معماری

با توجه به شرایط خاص امروز کشور، حجم بالای ساخت و ساز و نیاز به فضای معماری در حال و آینده، ضرورت توجه به آموزش متخصصین در امر ساختمان معماری و فضای آموزشی و پرورش نگرش آنها از بعد روانشناسی اجتناب ناپذیر است، درحالی که عدم توجه به این موضوع عواقبی نظیر عدم سواد معماری جهت خواندن اطلاعات نهفته در اثر یا آثار، عدم ایجاد حساسیت لازم برای درک قابلیتهای پژوهشی محیط، عدم باور نسبت به توانمندی های آفرینش معماری در مقابله با خودباختگی فرهنگی ، افزایش نیاز به اطلاعات معماری و شهرسازی وارداتی به دلایل، فرهنگی، فنی و... را به همراه دارد و باعث فاصله هرجه بیشتر ما با گذشته می شود و اینکه آیا تاکنون در زمینه آموزش و تقویت توانایی معماران به گونه ای دنبال شده است که بتوانند با تاثیر از روانشناسی محیطی و رفتاری، محیط هایی را طراحی کنند که کالبد آن به ارتقاء خلاقیت و کاهش ناهنجاری های اجتماعی و درونی افراد کمک کند و یا درک صحیحی از عوامل تاثیرگذار بر موضوع، نظیرشناخت کاربران، ابعاد وجودی، نیازهای وی، شناخت محیط و ... دارند تا ضمن سازماندهی و تجزیه و تحلیل اطلاعات مربوطه بتوان با شناخت فرهنگ کاربران و محیط فکری نو و راه حل متفاوت و مناسبی را عرضه نمود.

کلیدواژه ها:

روانشناسی محیط ، فضای معماری ، آموزش