شناسایی فرصت ها و چالش های درونی و بیرونی ورزش دانش آموزی استان خراسان رضوی

هدف از این پژوهش شناسایی فرصت­ها و چالش­های درونی و بیرونی ورزش دانش­­آموزی استان خراسان رضوی بود. روش تحقیق آمیخته از نوع اکتشافی متوالی است که ابتدا روش کیفی، سپس روش کمی استفاده شد. در مرحله کیفی با ۳۶ نفر از مسئولان و کارشناسان تربیت­بدنی آموزش و پرورش، دبیران تربیت­ بدنی و استادان مدیریت ورزشی استان خراسان رضوی مصاحبه شد و پس از مطالعه کتاب­ها و مقالات مرتبط با موضوع، شناسایی متغیرهای مربوط به پژوهش انجام شد. در مجموع، ۸ متغیر مربوط به فرصت­ها، ۳۵ متغیر مربوط به چالش­های درونی و ۱۷ متغیر مربوط به چالش­های بیرونی استان خراسان رضوی شناسایی شد. در مرحله کمی پرسشنامه محقق­ساخته مخصوص AHP طراحی شد که روایی آن توسط ۴ نفر از استادان مدیریت ورزشی و پایایی آن (با توجه به نرخ ناسازگاری پرسشنامه که باید کمتر از ۱/۰ باشد) تایید شد. برای وزن­دهی از نظر ۸۵ نفر از مسئولان و کارشناسان و مدیران تربیت­بدنی و دبیران تربیت­بدنی آموزش و پرورش استفاده شد. روش نمونه­گیری در مرحله کیفی و کمی به صورت هدفمند و در دسترس بود. وجود معاونت تربیت­بدنی و سلامت در آموزش و پرورش با وزن نسبی ۲۴۱/۰ از دیدگاه مدیران تربیت­بدنی و ۲۳۹/۰ از دیدگاه کارشناس مسئولان تربیت­بدنی بیشترین اهمیت را در بخش فرصت­ها­ی ورزش دانش­آموزی استان خراسان رضوی و همچنین ناکافی بودن بودجه اختصاصی ورزش و جابه­جایی این اعتبارات به سایر هزینه­های مدارس با وزن نسبی ۲۴۴/۰ از دیدگاه مدیران تربیت­بدنی و ۲۳۹/۰ از دیدگاه کارشناس مسئولان تربیت­بدنی رتبه نخست را در بخش چالش­های درونی ورزش دانش­آموزی استان خراسان رضوی به خود اختصاص داده است. از سوی دیگر، به­وجود آمدن ناهنجاری­های قامتی در بین دانش­آموزان در اثر کمبود فعالیت­های ورزشی با وزن نسبی ۲۳۲/۰ از دیدگاه مدیران تربیت­بدنی و ۲۴۲/۰ از دیدگاه کارشناس مسئولان تربیت­بدنی بیشترین اهمیت را در بخش چالش­های بیرونی ورزش دانش­آموزی استان خراسان رضوی دارد. توجه و اهمیت به ورزش دانش­آموزی از سوی مسئولان، مدیران، کارشناسان و دبیران تربیت­بدنی استعدادهای بالقوه در این بخش را به فعل درمی­آورد و  در پی آن ورزش قهرمانی کشور توسعه خواهد یافت.  

کلیدواژه ها:

Opportunity ، Internal and External Challenge ، Student Exercise